1부 상처가 더 꽃이다
？나태주 / 3월에 오는 눈
？안도현 / 봄비
？정완영 / 가랑비
？이상국 / 봄나무
？반칠환 / 나를 멈추게 하는 것들
？신동엽 / 봄은
？고재종 / 첫사랑
？유안진 / 상처가 더 꽃이다
？신동엽 / 껍데기는 가라
？이성부 / 봄
？김춘수 / 꽃
？권대웅 / 햇빛이 말을 걸다
？고정희 / 우리 동네 구자명 씨
2부 비가 오면
？이육사 / 청포도
？강은교 / 숲
？이상희 / 비가 오면
？김상용 / 남으로 창을 내겠소
？이성미 / 벼락
？정현종 / 비스듬히
？김애란 / 길
？정지용 / 호수 1
？이숙량 / 분천강호가(제4수
？지은이 모름 / 개를 여남은이나 기르되
3부 들판이 적막하다
？윤동주 / 서시
？정현종 / 들판이 적막하다
？김종삼 / 묵화
？신동엽 / 산에 언덕에
？김광섭 / 성북동 비둘기
？안도현 / 돼지고기 두어 근 끊어 왔다는 말
？월명사 / 제망매가
？지은이 모름 / 청산별곡(제1연
？왕방연 / 천만리 머나먼 길에
？정철 / 내 마음 베어 내어
4부 눈 오는 날
？이정하 / 눈 오는 날
？백석 / 멧새 소리
？백석 / 수라
？유안진 / 빨래꽃
？공광규 / 얼굴반찬
？이문재 / 광화문, 겨울, 불꽃, 나무
？신경림 / 가난한 사랑 노래
？나태주 / 행복
？마종하 / 딸을 위한 시
？정몽주 / 단심가
？박팽년 / 까마귀 눈비 맞아
시인 소개
작품 출처
수록 교과서 보기
전면 개정판 ‘국어 교과서 작품 읽기: 중3 시’의 특징
▶ 중등 9종 개정 국어 교과서를 바탕으로 현직 국어 교사와 시인이 새롭게 엄선
2015 개정 교육과정에 따라 새로이 발표된 개정 교과서 전 종에 실린 모든 작품을 현직 국어 교사와 교과서 수록 시인으로 구성된 엮은이들이 모여 꼼꼼히 읽고 분석했다. 9종 국어 교과서에서 가려 뽑은 현대 시 및 고전 시가 44편을 수록했으며, 사계절의 순환 속에서 시를 감상할 수 있도록 엮었다.
▶ 창의 융합형 사고를 키우는 데 적절한 작품 선정, 도움말과 독후활동 강화
문학 작품을 그냥 읽기만 해서는 국어 실력이 바로 늘지 않는다. 작품마다 감상 길잡이와 독후 활동을 붙여 국어 실력의 기초를 다지고 국어과 학습을 보완할 수 있도록 했다. 이번 개정 교육과정 목표 가운데 가장 중요하게 꼽히는 창의 융합형 사고를 위해 작품을 여러 각도에서 해석하는 방법을 일깨우고 자기 주도적인 감상이 가능하도록 구성했다.
▶ 원작의 맛을 제대로 감상할 수 있도록 시의 원문을 그대로 수록하고 낱말풀이를 붙임
문학 작품이 교과서에 실릴 때에는 축약되거나 학생 수준을 고려하여 임의로 수정되는 경우가 많다. ‘국어 교과서 작품 읽기’ 시리즈는 원작의 맛을 제대로 느낄 수 있도록 시의 원문을 일일이 찾아 대조하고, 어려운 낱말은 풀이를 달아 이해를 도왔다.
