목차
‘문학 교과서 작품 읽기’를 펴내며
1부 사랑은 일곱 색깔 무지개처럼
1. 만남
서동요 / 서동
운영전 / 지은이 모름
‘대중가요’와 함께 생각하기
2. 이별
황조가 / 유리왕
서경별곡 / 지?은이 모름
‘대중가요’와 함께 생각하기
3. 그리움
큰누님 박씨 묘지명 / 박지원
채봉감별곡 / 지은이 모름
‘대중가요’와 함께 생각하기
2부 자연은 삶이다
1. 만족, 예찬
상춘곡 / 정극인
동명일기 / 의유당
‘그림’과 함께 생각하기
2. 연군, 절개
이 몸이 주거주거 / 정몽주
이 몸이 주거 가셔 / 성삼문
면앙정가 / 송순
사미인곡 / 정철
‘그림’과 함께 생각하기
3. 이상향
도산십이곡 / 이황
어부사시사 / 윤선도
‘그림’과 함께 생각하기
3부 새로운 세상을 꿈꾸다
1. 탐욕
돼지가 삼킨 폭포 / 서거정
산민 / 김창협
봉산 탈춤(미얄 과장, 양반 과장 / 지은이 모름
‘만화’와 함께 생각하기
2. 전쟁
최척전 / 조위한
적벽가 / 지은이 모름
‘만화’와 함께 생각하기
3. 여성
?어마님 며느라기 낫바 / 지은이 모름
시집살이 노래 / 지은이 모름
‘만화’와 함께 생각하기
4. 신분
홍길동 / 허균
구복막동 / 지은이 모름
‘만화’와 함께 생각하기
4부 마음의 뿌리, 가족의 탄생
1. 부모(자애
도자설 / 강희맹
유배지에서 아들에게 보낸 편지 / 정약용
‘영화’와 함께 생각하기
2. 부부(지조
규원가 / 허난설헌
원이 아버지께 / 이응태 부인
신산종수기 / 심노숭
‘영화’와 함께 생각하기
3. 자녀(효
반중 조홍감이 고와도 / 박인로
심청가 / 지은이 모름
‘영화’와 함께 생각하기
5부 인생의 드라마를 만나다
출판사 서평
감상 능력을 길러 국어 능력과 종합적인 사고력 향상
고등학교 ‘문학’은 인간의 삶을 예술적으로 표현하고 그렇게 표현된 작품을 감상하는 능력을 기르기 위한 과목이다. 학생들은 작가가 창조해낸 문학 작품을 이해하고 감상하여 자신의 삶으로 수용하게 된다. 작품 감상 능력을 키우는 일은 곧 비판적이고 종합적인 사고 능력을 신장시키는 바탕이 되기도 한다. 그러나 안타깝게도 오늘날 학생들은 수능 대비 참고서와 문제집을 붙잡고 날마다 씨름하고 있다. 문제를 많이 푼다고 작품에 대한 감상 능력과 비판적이고 종합적인 사고능력이 향상되는 것은 아니...
감상 능력을 길러 국어 능력과 종합적인 사고력 향상
고등학교 ‘문학’은 인간의 삶을 예술적으로 표현하고 그렇게 표현된 작품을 감상하는 능력을 기르기 위한 과목이다. 학생들은 작가가 창조해낸 문학 작품을 이해하고 감상하여 자신의 삶으로 수용하게 된다. 작품 감상 능력을 키우는 일은 곧 비판적이고 종합적인 사고 능력을 신장시키는 바탕이 되기도 한다. 그러나 안타깝게도 오늘날 학생들은 수능 대비 참고서와 문제집을 붙잡고 날마다 씨름하고 있다. 문제를 많이 푼다고 작품에 대한 감상 능력과 비판적이고 종합적인 사고능력이 향상되는 것은 아니다. 참고서와 문제집으로 문학 공부를 하는 시대는 지나갔다. ‘문학 교과서 작품 읽기’ 시리즈는 작품 감상 능력을 키우는 일이 곧 인간의 삶을 종합적으로 이해하는 문학 공부의 기본이고, 나아가 수능 공부와 동떨어진 것이 아님을 일깨워준다.
200여 명의 국어 교사가 뽑은 문학 교과서 필독 작품 수록
‘2009 개정 교육 과정’에 따라 2012년부터 사용하는 고등학교 검정 『문학』교과서는 총 14종으로 바뀐다. 이 교과서에는 개성 있고 권위 있는 집필진이 엄선한 한국 문학의 정수(精髓가 망라되어 있다. 학생들은 그중에서 자신의 학교가 선택한 하나의 교과서로 공부하게 된다. 하지만 한 권의 교과서만으로 다양하고 폭넓은 문학 작품을 감상하기에는 부족하다. ‘문학 교과서 작품 읽기’ 시리
