권두언 | 김기숙
회고의 글 | 이덕록
추천의 글 | 이상근
1부. 기독교교육의 정체성과 전문성
？？기독교교육정보？？ 학술지의 핵심 가치체계와 학문적 성과에 관한 연구: 2015－2017년 게재 논문을 중심으로
한국 기독교교육학의 비판적 성찰
Groome의 ？？Sharing Faith？？에 나타난 ‘앎’에 대한 철학적 논의
체제론적 세계관과 종교교육: 한국 교회교육의 새 지평을 위한 체제적 사고의 필요
기독교교육 덕목(德目으로서의 생명윤리
‘불임 치유’와 생명윤리 문제
예수의 제자도와 제자교육의 모형화
근대 교육의 사도 코메니우스: ？？Unum Necessarium？？
인성교육, 기독교는 어떻게 할 것인가
2부. 기독교교육 연구의 융합성
포스트모더니즘과 기독교교육: 상생인가 해체인가
포스트모던적 관점에서 본 교회 교육자 이성봉
포스트모던 시대의 핵심 인재 개발을 위한 기독교 영성교육모델: 기독교대학의 위기 극복을 위한 대안
포스트모던 관점에서 본 10대문화 위기와 기독교교육적 대안: 학업 중단 청소년 문제를 중심으로
3부. 기독교교육의 실천성
기독교교육학자의 관점에서 본 예배의 위기와 성서적 대안
기독교대학의 예배에 대한 창의적 접근: 채플 교육과정의 개발 및 평가
기로에 선 기독교대학의 채플: 문제점과 개선방향
교회교육의 규모와 과제
교회의 교사교육 실태와 성서적 대안
4부. 기독교교육의 공공성
공교육의 위기와 기독교교육학의 역할 재정립
공교육에서 개신교학교 종교교육의 희생
기독교적 관점에서 본 미래인재상에 대한 비판적 성찰
한국 청소년 가치관의 연구사적 고찰
5부. 기독교교육의 정보성
기독교교육 정보화의 가능성과 한계
디지털문화와 인간화: 기독교교육학적 관점에서
연보
연구 업적
감사의 글
