프롤로그
1장 꿈과 잠재력을 키우는 마음공부
01 마음공부가 먼저다
02 너는 특별하단다
03 아이의 모든 꿈을 응원하다
04 세계 1등을 꿈꾸다니!
05 마음이 시키는 대로 하기
06 네 건 네가 직접 골라
07 머릿속에 애완동물을 키워봐
08 스마트폰? 갖고 싶다면 스스로 벌어서 가져
09 지혜를 배우자
2장 영재성을 깨우는 즐기는 공부
01 [수학적성] 잘 노는 게 공부다
02 [독서 교육] 독서도 놀이처럼
03 [과학적성] 과학을 즐기다
04 [잠재력] 노력으로 얻어진 영재라는 타이틀
05 [영재성] 스스로 깨우치며 영재성을 보이다
06 [관리력] 수학 공부는 어떻게 했을까?
07 [공부습관] 노는 걸 먼저 하면 공부가 잘돼요
08 [기초학습] 다른 과목 공부는 어떻게 했을까?
09 [창의력] 시간의 여백과 빈둥거림
10 [과제집착력] 끈질기게, 일관되게 끝장 보기
3장 스펙을 넘어서는 과학영재 풀 스토리
01 [진로활동] 엄마와 자녀가 함께 과학영재의 꿈을
02 [비교과활동] 예체능으로 다진 공부의 기초체력
03 [스토리] 실패를 통해 배운 “공부가 가장 쉬워요”
04 [독서활동] 변호사의 꿈으로 키운 독서습관
05 [특기] 게임에서 시작된 정보올림피아드 국가대표의 꿈
06 [슬럼프] 내 꿈은 의사일까? 생명공학자일까?
07 [수상경력] 초등시절 스펙은 학생부 관리의 예행연습
08 [몰입] 스스로 목표를 정한 뒤 무섭게 공부하다
09 [입시전략] 영재가 되는 덴 필요 없지만 입시엔 필요한 학원
10 [합격전략] 선택과 집중, ‘포기’와 ‘버림’이 중요하다
4장 엄마는 최고의 스토리 코치
01 엄마는 자녀의 스토리 코치
02 엄마도 엄마만의 꿈을 꾸어라
03 꿈을 이루는 네 가지 실천
04 스토리 코치의 마음가짐
05 스토리 코치의 행동습관
06 영재학교 보내기 10년 마스터플랜
07 영재학교 자기소개서 쓰기
08 주말은 미래를 위한 체험학습에 투자
09 부모로서의
스토리 코치로서의 엄마
영재학교 입시 준비는 닥쳐서 할 수 있는 것이 아니다. ‘교육’이란 것은 하루아침에 뚝딱 해치울 수 있는 것이 아니기 때문이다. 저자는 “교육은 최소한 10년은 걸리는 지루하고 긴 과정”이라고 말한다. 그 과정을 함께할 수 있는 사람은 학교 선생님도, 학원 선생님도 아니다. 자녀의 곁에서 긴 시간 함께할 수 있는 엄마만이 가능한 일이다. 그렇기에 저자는 엄마가 자녀의 스토리 코치가 되어야 한다고 말한다.
스토리 코치는 자녀교육에 있어 큰 그림을 그리고, 아이에게 ‘환경’을 만들어주는 역할을 하는 존재다. 아이의 특성을 파악하고, 아이의 취향을 존중하여, 아이의 꿈의 방향을 이끌어줘야 한다. 아이의 스토리는 아이만의 것이 아니라 엄마와 함께하는 것이다. 그렇다고 해서 모든 것을 해결해주는 ‘헬리콥터맘’이 되어서는 안 된다. 엄마는 환경을 조성하는 데 최선을 다하되 결과는 아이의 몫으로 남겨두고 기다려야 한다. 마스터플랜을 세우고 스토리 코치 노릇을 하는 건 엄마지만 꿈의 주체는 아이다. ‘환경에 담가놓고 기다려야 한다’
영재학교 입시 10년 마스터플랜
저자는 10년의 기간을 4개의 시기로 구분한다. 다양한 분야의 기초를 탄탄히 쌓는 ‘베이스타임’, 아이의 강점을 파악해 심화학습을 시작하는 ‘임팩트타임’, 아이의 단점을 보완하고 실적을 쌓는 ‘퍼펙트타임’, 공부에만 완전히 몰입하는 ‘올인 타임’이 그것이다.
유치원~초등 4학년까지의 베이스타임은 말 그대로 ‘베이스’를 다지는 시기다. 베이스는 넓고 다양하게 만들어두어야 한다. 전 과목에 걸쳐 골고루 기초를 쌓아야 하며, 예체능 또한 예외는 아니다. 이 시기는 꿈의 바탕이 되는 영역을 키우는 시기다. 다양한 분야를 접하면서 아이가 어느 것을 좋아하고 싫어하는지, 어떤 것에 재능이 있는지 탐색해야 한다. 얼마나 다양한 경험을 쌓느냐에 따라 아이의 가능성은 더욱 넓어진다.
초등 5~6학년에 해당하는 임팩트타임은 아이가 강점을 보이는 영역을 파악하여 그 영역을 더욱 잘하도록 발전시켜주
