목차
뒤친이 머리글
총서 편집자 머리글
머리글
감사의 글
도입: 듣기에 대한 전망
│제1부│ 듣기 자리매김하기
들머리: 처리의 본질
│제1장│ 신경학적 처리
1.1. 청각(hearing
1.2. 의식
1.3. 주의집?중
1.4. 신경학적 처리에서 개인별 차이
│제2장│ 언어적 처리
2.1. 발화 인식하기
2.2. 입말의 단위 확인하기59
2.3. 발화 처리에서 운율적인 자질들 활용하기
2.4. 낱말 인지하기
2.5. 음소배열(phonotactic 지식 활용하기
2.6. 통사적 분석 활용하기
2.7. 언어적 처리에서 비언어적 실마리 통합하기(integrating
│제3장│ 의미 처리
3.1. 이해: 지식 구조의 역할
3.2. 인지적 이해: 개념틀의 역할
3.3. 사회적 이해: 공동 배경의 역할
3.4. 의미구성에서 추론의 역할
3.5. 입력물에 청자의 더하기(listener enrichment
3.6. 이해 도중에 문제 해결하기
3.7. 이해 도중에 추론하기
3.8. 이해 도중에 보완 전략들
3.9. 이해 도중에 기억 구성하기
3.10. 이해와 학습
│제4장│ 화용적 처리
4.1. 화용적 관점으로부터 듣기
4.2. 화자 의도 추론하기
4.3. 속임 찾아내기
4.4. 화자 의미를 풍부하게 하기
4.5. 사회적 기대를 불러내기
4.6. 감정적인 연대감 조정하기
4.7. 응답을 공식화하기
4.8. 화자와 연결하기
│제5장│ 자동적인 처리
5.1. 자동적인 처리의 목표
5.2. 언어적 처리
5.3. 의미 처리
5.4. 화용적 처리
│제6장│ 언어 습득에서 듣기
6.1. 제1언어 습득에서 듣기: 언어적 처리의 발달
6.2. 제1언어 습득에서 듣기: 의미 처리의 발달
6.3. 제1언어 습득에서 듣기: 화용적 처리의 발달
6.4. 제2언어 습득에서 듣기: 언어적 처리의 발달
6.5. 제2언어 습득에서 듣기: 의미 처리의 발달
6.6. 제2언어 습득에서 듣기: 화용적 처리의 발달
출판사 서평
입말 사용과 관련된 언어적 처리와 심리언어적 처리, 화용적 처리를 집중적으로 다룬 최첨단의 논의
『듣기교육과 현장조사연구』는 피어슨 에듀케이션(pearson education에서 출간된 응용언어학 시리?즈(Applied Linguistic in Action series로 원제는 『Teaching and Researching Listening』이다. 이 책은 입말 사용과 관련된 언어적 처리와 심리언어적 처리, 화용적 처리를 집중적으로 다룬 최첨단의 논의이다. 그리고 이 책은 어떻게 이런 처리가 실제적인 맥락에서 듣기에 영향을 ...
입말 사용과 관련된 언어적 처리와 심리언어적 처리, 화용적 처리를 집중적으로 다룬 최첨단의 논의
『듣기교육과 현장조사연구』는 피어슨 에듀케이션(pearson education에서 출간된 응용언어학 시리즈(Applied Linguistic in Action series로 원제는 『Teaching and Researching Listening』이다. 이 책은 입말 사용과 관련된 언어적 처리와 심리언어적 처리, 화용적 처리를 집중적으로 다룬 최첨단의 논의이다. 그리고 이 책은 어떻게 이런 처리가 실제적인 맥락에서 듣기에 영향을 미치는지 보여준다. 이와 같은 처리 사이의 상호작용에 대한 이해를 통하여 언어 교사들과 조사연구자들은 좀 더 굳건한 조사연구 방법과 교실수업에서 좀 더 효과적인 언어 가르침 접근법을 발전시켜 나갈 수 있다. 완전하게 손을 보고 경신을 시킨 두 번째 판에서는
· 듣기와 관련된 폭넓은 가르침 방법과 조사연구 계획을 살펴보며
· 신경언어학과 심리언어학에서 나온 핵심 개념들을 뜻매김하고
· 듣기 전략의 실행과 평가를 설계하기 위한 분명한 지침을 제공하며
· 가르침과 조사연구에서 곧바로 쓰일 수 있는 풍부한 자원들을 제공한다.
통찰력 있는 인용문과 개념 상자를 특징으로 하면서 각 장마다 훑어보기와 요약으로 독자들을 안내하기 때문에 듣기교육과 현장조사연구 는 소통을 위한 언어 사용을 탐구하고 있는
