1부 당신을 위한 그림책
두 눈으로 보면서도 보이지 않는 존재들 ？ 12
시간으로 빚어진 세상 ？ 20
쓸모없고 아름다운 일 ？ 29
나를 단단하게 지켜 내는 법 ？ 37
책을 향한 달콤한 고백 ？ 45
여기 아닌 어디라도, 탁 트인 곳으로 ？ 51
먼발치, 타인의 아픔 ？ 61
소멸하는 감정, 남아 있는 감정 ？ 69
낯선 문을 노크할 용기 ？ 78
수줍지만, 연결을 원해요 ？ 85
아름다운 균열 ？ 91
취미는 질문 ？ 100
2부 재잘재잘 그림책 이야기
상처받은 사람들의 이야기 ？ 110
당신에게 스마트폰은? ？ 120
문제 해결의 실마리를 찾아서 ？ 130
어느 별에서 왔니? ？ 140
상상의 세계로 떠나는 모험 ？ 150
이상한 집이 만든 유쾌한 상상력 ？ 160
경쟁사회를 다시 생각하며 ？ 170
아주 사소한 소원을 찾아서 ？ 179
분열과 협력 이야기 ？ 188
유쾌하지만 민주주의를 생각해 ？ 197
그대, 걱정 말아요 ？ 206
패러디 그림책으로 삶의 다른 면 살펴보기 ？ 216
부록
책에 실린 그림책을 소개합니다 ？ 224
쉽게 만나는 그림책 수업 방법 ？ 230
추천의 글
그림책의 숲, 여기로! ？ 240
현장에서 그림책으로 다양한 활동을 ？ 242
김여진 선생님의 그림책 이야기vs 최고봉 선생님의 그림책 이야기
책의 1부는 ‘초록연필의 서재’를 운영하는 김여진 선생님이 집필했다. 김여진은 <좋아서 하는 그림책 연구회> 의 운영진으로 그동안 활발하게 그림책 연구와 수업을 진행하며 공개 워크숍을 통해 다양한 교사와 독자, 출판계와 교류해왔다. 그는 그간의 연구와 노하우를 바탕으로 세상에 조금 덜 알려져 있는 숨은 보석 같은 그림책을 발굴하고 알리는 데에 초점을 맞춰 1부를 구성했다. 외국 작가의 번역 그림책의 경우, 원서를 구해 두 책을 견주어 가며 그림책 감상을 즐기는 김여진의 풍부한 경험과 식견이 글 속에 가감없이 드러나 원서를 쉽게 접하지 못하는 독자도 함께 즐길 수 있어 더없이 즐겁다.
2부는 『이야기가 꽃피는 교실 토론』, 『말랑말랑 그림책 독서 토론』 의 대표 저자인 최고봉 선생님이 글을 썼다. 최고봉은 그림책을 학교 수업에 접목시켜 아이들과 함께 그림책을 꼼꼼히 살펴보고, 책 읽기 전과 읽기 후 활동을 토론의 방식으로 짜임새 있게 구성하는 수업으로 이름난 작가로서 이 책에 그간의 연구와 사례를 알차게 담아냈다. 책에 실린 원고 중 일부는 2019년 <초등 아침독서>에 실었던 글들을 다듬고 매만져 묶어낸 것으로 지금도 웹사이트에서 ‘최고봉 선생님의 재잘재잘 그림책 토론’이라는 코너로 확인할 수 있다.
그림책 뜯어보고, 수업에 접목하기
저자들은 “그림책 중독이 도박보다 훨씬 위험하다고 믿는 사람. 그럼에도 그 중독을 고칠 생각이 없는 사람”이라고 자신을 소개할 정도로 그림책에 깊이 빠져 있는 그림책 마니아들이다. 이들은 그림책을 좋아하고 즐기는 개인적인 활동이나 취미를 뛰어넘어, 동료 교사들과 함께 연구하고 교실에서 아이들 독자를 만나서 그림책을 즐기고 깊이 있게 읽어내고, 독서 전후 활동들을 연계하여 그림책을 더욱 풍성하게 감상할 수 있는 장을 마련하는 데 앞장서고 있다. 그런 만큼 이들이 내보이는 수업 사례는 ‘아 그림책을 이렇게 읽어낼 수 있구나!’, ‘그림책을 가지고 이
