선생님께 드리는 편지, 하나
선생님께 드리는 편지, 둘
이 책을 쓰기까지
1부 체육교사에게 묻다
체육교사로 살아가기
교사의 다섯 가지 덕목
-멈춤, 낮춤, 갖춤, 맞춤, 막춤
수업이란 무엇인가?
낯선 마주침이다
고정관념을 깨는 과정이다
서로 다른 학생과의 만남이다
교사인 나를 보는 과정이다
교사의 다양한 시선
멀리 바라보는 시선
현실을 보는 시선
1%의 가능성을 보는 시선
안을 깊이 들여다보는 시선
본질을 꿰뚫어 보는 시선
교사의 분노, 학생들을 과제 수행에서 달아나게 하다
수업에서 만나게 되는 ‘화와 분노’ 어떻게 다스릴 수 있을까?
교사의 분노 표현을 수업을 관리하려는 게 목적
수업, 기록의 이유
‘왜?’라는 질문을 던져 길을 찾는 과정이다
일상적으로 가르치는 ‘습관의 벽’을 넘어서는 과정이다
교사라는 본분을 지키고 덕분에 살아가는 방법을 배우는 과정이다
교사인 나다움을 발견하는 과정이다
체육교사가 알고 있으면 좋은 수업 팁Tip
신학기 첫 체육시간 팁
여름방학이 끝난 직후 수업 팁
운동장 수업이 불가능한 돌발 상황에 대비한 수업 팁
학생들이 요구하는 자유 시간(아나 공 팁
과제 수행을 위한 모둠 편성 팁
반복적인 수업에서 벗어나기 위한 색다른 수업 팁
지구인 여학생과 목성에서 온 남학생 이해 팁
수업에서 발생하는 문제행동 방지 팁
동료 교사와의 갈등, 어떻게 풀어야 할까?
동료 교사의 생각을 통제하고 판단하려는 습관
동료 교사와의 갈등을 해결하려면 협력해라
2부 여학생 이야기
여학생들을 수업에서 만나 그들에 대해 배우다
적극형 학생
모범형 학생
방관자형 학생
체육시간, 그들을 멈추어 세우다
‘불안감’이다
‘죄책감’이다
‘우울감’이다
체육수업, 과제 수행과 관련된 내 감정 경험 선택의 7가지 원칙
수업시간, 어떻게 학생과의 감정적 격돌을 최소화할 수 있을까?
학생, 그들을 과제 수행으로 이끄는 힘
공감과 배려가 시작이다
흥미와 흥분이 힘이다
행복과
더욱 멀리, 빠르게, 높이! 더 잘할 수 있으니 바꾸어 볼까!
체육 교육과정에 대한 새로운 제안
『체육교사, 수업을 말하다』가 전용진 선생의 교육 배경과 철학, 좌충우돌하는 시행착오 무대였다면, 이 책은 그의 수업 실천 사례를 통해 본 안정된 운동장과 체육관의 모습이다. 특히 여학생 수업에 대한 고민은 깊은 동감이 간다. 교사 평가를 가장 잘 아는 사람은 실제 수업을 받고 있는 학생이다. 그 학생들의 글에서 저자의 수업에 대한 열정과 신념, 용기를 들여다볼 수 있다. “교육의 질은 교사의 질을 넘지 못한다”란 말을 다시금 느끼며, 교육과 수업을 고민하는 교사와 학생들에게 이 책을 추천한다.
- 김신회 (선린인터넷고 체육교사
교사라면 누구나 수업에 대한 고민을 한다. 그 고민은 혼자만의 생각으로 끝나거나 시간의 흐름과 함께 한여름 밤의 꿈처럼 사라지기도 한다. 전용진 선생은 진지하고 옹골차게, 그리고 지속적으로 수업에 대해 고민하는 교사이다. 그의 수업은 학생과 교사의 끊임없는 대화이며, 학생들의 감정 변화까지도 읽어 내려는 시도이고, 생생한 현장의 기록이며, 자기성찰이다. 수업에 대해 고민하고 있는 교사라면 누구나 한 번쯤 전용진 선생의 책을 읽어 보길 권한다.
- 전준학 (서울여고 생물교사
교육은 내면의 존재와 교감하는 가장 포착하기 어려운 활동입니다. 교감은 나와 상대에 대한 질문으로부터 시작됩니다. 그런 점에서 자신의 교육활동에 대해 끊임없이 살피고 묻기를 주저하지 않는 전용진 선생의 수업이야말로 모든 교사들의 귀감이 될 만합니다. 특히 여학생 체육수업을 세밀하게 다룬 이 책은, 체육수업의 쓸모를 깊이 있게 살핀 인문학에 가깝습니다. ‘신체지능’은 미래 사회에서도 굳건히 갖추어야 할 역랑으로 꼽히는 바, 전용진 선생의 분투에 존경의 박수를 보냅니다.
- 이상대 (삼정중학교 교장, 교육공동체벗 출판자문위원
