책이 나오기까지 _4
이태진
제1부 총론 _15
국민 탄생의 역사 - 3.1독립만세운동의 배경 ● 이태진 _16
일본의 헌법체제 수립과 식민지 청산에 대하여 ● 사사가와 노리카쓰 _72
3.1독립만세운동의 세계사적 시각 - 세계사 인식.세계사 서술과의 관련- ● 아라이 신이치 _99
제2부 3.1독립선언과 만세시위운동 _119
3.1만세운동의 경성(서울 학생시위 실황 -〈경성지방법원 예심종결서〉의 분석- ● 이태진 _120
3.1운동 만세시위 관립전문학생들의 내면세계 ● 김태웅 _159
3.1운동 만세시위 한국인 보통학교학생의 참가 양상과 민족의식의 성장 ● 김태웅 _185
3.1운동 정신에 기반한 한국, 자유민권운동 격화를 힘으로 억누른 일본
-국가형성 관련 ‘참주僭主’와 ‘폭군暴君’의 과제- ● 사사가와 노리카쓰 _214
3.1독립운동 관계 판결에 의거하여 -내란죄를 둘러싼 판결의 점검- ● 사사가와 노리카쓰 _253
제3부 3.1만세운동의 사상과 문학 _301
손병희의 사상과 3.1독립만세운동 ● 변영호 _302
조소앙의 ‘민국’ 인식에 대한 연원 탐색 ● 김승일 _331
3.1독립운동과 일본문학의 관련 양상 ● 세리카와 데쓰요 _355
일제강점기 안중근에 대한 기억의 전승, 유통 ● 김대호 _414
제4부 3.1만세운동 전후의 식민지배체제 _447
안중근과 일본, 일본인 ● 김봉진 _448
일제시기 사직의 폐지와 사직제의 국가신도적 변용 ● 김대호 _506
3.1운동과 식민지근대화론 ● 도리우미 유타카 _551
3.1독립만세운동 연구 자료 및 논저 목록 1919~2018년 _566
오정섭, 김선영
필자 소개 _590
한일 학자들이 함께 3.1운동과 그 전후를 논한 한일 최초의 기념비적 대작
무엇이 우리의 첫 번째 근대 국민운동을 가능케 했는가.
100년 전 그때 국가 형성의 데모크라시 정신으로 현재 우리의 시공간이 탄생되다
한일 최초 양국의 학자 10인이 5년에 걸친 3.1운동 공동 연구의 성과물을 출간한다. 한국 학자들이 학생층과 손병희, 안중근, 조소앙 등 식민지배 피해자의 활동을 다룬다면, 일본인 학자들은 당시 일본정부 재판 기록, 정책, 일본 지식인 등 가해자의 대응을 다각도로 분석한다. 이 책은 또한 3.1독립만세운동이 싹틀 수 있었던 배경을 탐구한다는 점에서 학계의 비상한 관심을 끌고 있다. 3.1운동이 배태된 근본적인 원인을 역사의 ‘연속성’ 측면에서 재조명한 것이다. 관련 보도와 서적이 쏟아져 나오고 있는 이때 3.1운동 연구사에서 획기를 이룰 만한 쾌거이자, 100주년 기념다운 걸작이 아닐 수 없다.
3.1운동의 폭발력은 어디에서 비롯되었는가
지금까지 3.1운동 연구에서는 운동의 성격을 대개 ‘거족적’ 민족 운동으로 파악한다. 이는 《3.1운동 50주년기념논집》(1969이나 3.1운동 70주년 기념 《3.1민족해방운동연구》(1989의 지배적 시각이며, 그 이후 논저에서도 비중의 차이는 있으나 지속되고 있다. 그러나 이 책의 공동 책임편집자인 이태진 교수는 그러한 관점에서 탈피할 때라고 말한다. 대한제국 성립 및 침탈과 ‘연속적’으로 맞물려 3.1운동이 발발한 것이므로, 그 운동의 성격은 대한제국기를 다시 평가함으로써 재조명할 수 있는 것이다. 이 교수가 정조 시대의 ‘민국’ 이념이 고종 시대를 거치면서 어떻게 ‘국민’ 의식으로 변모하였는지를 논했다면, 김승일 원장은 조소앙이 그러한 ‘민국’ 개념을 바탕으로 서양의 ‘공화’ 개념과 손문의 ‘민국’ 개념을 취사선택함으로써 ‘대한민국’의 국호를 제정하였음을 추정하고 있다. 손병희를 재조명한 변영호 쓰루분카대 교수는 3.1
