들어가는 글
누구나 내 아이가 영재아이길 바란다·
Chapter 1
어떤 아이가 영재아인가?
아이의 아이큐는 선천적일까, 후천적일까?
감정을 잘 다스리는 아이가 성적도 좋다
무엇을 기준으로 영재아를 선발하는가?
초의식화와 뛰어난 메타인지는 영재아의 특징
영재아는 새로운 것에 호기심이 강하다
완벽증 강박관념에 시달리는 영재아들
학교 공부를 못하는 영재아가 많다
Chapter 2
올바른 영재교육
어떤 아이에게 영재교육이 필요한가?
영재아의 영재교육과 조기교육은 다르다
뇌 발달 단계에 맞는 영재아의 적기교육
아이의 창의력을 중시하는 미국의 영재교육
부모의 동작을 따라 하는 영재아의 거울뉴런
아이의 오감 체험으로 창의력 키우기
Chapter 3
부모가 알아야 할 아이의 뇌
아이의 뇌는 3층으로 이루어져 있다
스킨십과 감정 교류로 전두엽이 발달한다
아이의 오감 자극으로 절차기억을 키운다
아이의 작업기억은 전두엽에서 통제한다
Chapter 4
영유아기의 두뇌 발달
엄마의 두뇌태교로 영재아가 태어난다
엄마의 목소리를 태아는 기억한다
기억력이 좋으면 머리가 좋은 것일까?
영유아의 두뇌 발달은 어떻게 이루어지는가?
신생아의 오감 발달은 생후 1년까지 결정된다
좌뇌와 우뇌의 통합으로 감정의 뇌가 작동한다
경험 기대적 발달과 경험 의존적 발달의 차이
컴퓨터 게임이 아이의 뇌를 망친다
Chapter 5
언어 영재아를 위한 영재교육
영유아기의 뇌가 언어 발달을 결정한다
수다쟁이 부모가 말 잘하는 아이로 키운다
아이의 읽기 능력이 영재아를 만든다
신생아부터 12개월까지 그림책 읽어주기
집중력을 키우는 데는 책 읽기가 왕도이다
말 잘하는 영재가 글쓰기를 못하는 이유
뇌과학이 밝히는 외국어 교육의 비결
아이 뇌는 6~7세까지 언어 능력이 완성
난독증 아이는 영재아가 되지 못한다
Chapter 6
수학 영재아를 위한 영재교육
어릴 때부터 남다른 수학 영재아의 특징
수학 영재아는
모든 아이의 뇌는 0~6세의 영유아기 동안 놀라울 정도로 발달한다
지은이 김영훈 교수는 그동안 교육학과 심리학 중심의 아동교육 현장에 뇌과학 이론을 접목시킨 새로운 두뇌 중심의 육아법을 잇달아 발표해 큰 반향을 불러일으켰다. 뇌과학의 이론을 근거로 ‘두뇌육아’,‘두뇌성격’,‘두뇌태교’등 혁신적인 육아법으로 육아와 아동교육 현장에 신선한 바람을 불어넣은 것이다.
전국 학부모의 뜨거운 관심 속에 방영된 〈SBS 영재발굴단〉이라는 TV 프로그램은 영재교육의 중요성과 영재아 선발기준, 영재교육 방법론 등 여러 분야의 영재아가 당면한 문제와 현실을 집중 조명함으로써 영재교육 현장에 새로운 자극과 기준을 제시했다는 평가를 받았다. 이 프로그램에서 영재멘토로 고정출연했던 김영훈 교수는 그 때 정리했던 이론과 경험을 토대로 이 책을 집필하게 된 것이다.
이 책은 꼭 영재아의 부모만을 위한 책은 아니다. 영재아들보다 더 많은, 평범하지만 여러 재능을 타고나는 아이들의 부모를 위한 책이다. 모든 아이의 뇌는 0~6세의 영유아기 동안 놀라울 정도로 발달하고, 또 아이들은 올바른 적기교육에 따라 무한한 성장 가능성을 갖고 있기 때문이다.
이 책이 영재교육에 목말라 하는 영재아들의 부모는 물론, 아이들의 두뇌 발달에 관심이 많은 부모들에게 좋은 교육 나침반이 되기를 희망한다.
■ 책의 내용과 특징
부모는 아이의 타고난 재능을 찾아내고, 길러주는 최고의 가정교사!
0~6세의 영유아를 키우는 부모들이 아이들의 영재성을 발견하고 두뇌 발달을 돕는 최신 뇌과학 이론과 구체적인 방법론을 제시하는 책이다. 영유아기의 두뇌 발달은 저절로 되는 것이 아니라 부모가 직접 두뇌 발달 단계에 맞는 놀이와 학습으로 아이의 두뇌를 자극시켜야 한다. 평소 아이의 오감을 자극하면서 아이의 언어습관, 숫자에 대한 관심, 예체능 분야의 재능 등을 주의깊게 살펴보아야 한다. 영유아기의 부모는 아이의 타고난 재능을 누구보다 일찍 찾아내고, 판별하고, 길러줄 수 있는 최고의 가정교사이기
