프롤로그 행복한 아이로 키우고 싶은 모든 부모들에게 4
Part 1. 그림 속에 내 아이가 있다
송아트의 그림 지도법은 어떻게 만들어졌을까? 19
그림으로 이야기하는 아이들 33
- 가족과 살지 않는 아이들
- 공주, 왕자가 된 아이들
- 창의성이라고 착각하는 부모들
- 게임기 속의 주인공, 대장이 된 아이들
그림 속에서 내 아이의 가능성을 발견할 수 있다 46
- 송아트 그리기의 문제 해결
- 송아트 6단계 지도법을 통한 심리, 기질, 성향 표현
Part 2. 세상에 빛나지 않는 아이는 없다
내 아이의 가능성을 발견하기 위한 그림 감상법 61
“내 아이의 정체성이 보여요.” 69
- 그림과 함께 자라는 아이
체험을 좋아하는 아이 83
수학적 사고를 하는 아이 88
상상력과 공상력이 좋아진 아이 94
기억력이 좋은 아이 100
에너지가 좋은 아이 103
유창성이 돋보이는 아이 108
정교함이 빛나는 아이 123
독창적 사고를 하는 아이 132
민감성을 가진 아이 142
융통성이 좋은 아이 151
[부록] 특별한 감성을 가진 아이들의 그림
Part 3. 천재성으로 빛나는 아이들
송아트 교육과 함께 167
40년 아동 미술 전문 교육가의 감동적인 노하우
유아 미술 교육의 새로운 패러다임, 송아트 교육
아이들은 그림으로 많은 것을 말한다. 아직 글씨를 모르는 아이들에게 그림 그리기는 자기 표현의 중요한 방식이고, 그래서 대부분의 유아 교육에서 그리기 교육을 진행한다. 그런데 어떤 아이는 그림 그리는 것 자체를 싫어하고, 어떤 아이는 커다란 도화지에 조그맣게 낙서만 하는 등 소극적인 태도를 보인다. 어떤 아이는 도화지를 검고 큰 원으로만 가득 채우기도 한다. 그런 자녀의 모습에 부모는 ‘내 아이만 발달이 더딘 게 아닌가’ 걱정한다. 왜 그림을 제대로 그리지 않냐고, 낙서만 하는 이유가 무엇이냐고 다그치기도 한다. 그러다 보면 아이는 그리기 활동과 더욱 멀어지고 부모는 그림을 통해 아이의 마음을 들여다볼 기회를 놓치게 된다.
송아트 프로그램은 이러한 문제점을 단계별로 해결하는 유아 미술 교육의 새로운 패러다임이다. 전문가들이 노래를 만들어 그리기 시간에 적용, 아이들이 노래를 부르고 춤을 추며 생각을 연 후 그림을 그리게 하니 미술에 관심을 두지 않던 아이들도 신나게 노래 부르며 그림을 그리게 되었다. 한편, 아이들에게 자신이 그린 그림에 대해 묻고 아이의 답변을 기록하는 ‘발문법’을 만들었다. 그렇게 아이의 생각에 귀를 기울여 보니 아이의 낙서는 단순한 낙서가 아니라 ‘엄마에게 혼나서 울고 있는 똥’이거나 ‘장난감을 가지고 노는 자신’이었다. 아이들은 자신의 마음과 생각을 그림으로 이야기한다는 점, 그리기 표현 자체가 곧 ‘아이들의 소중한 의견’임을 알 수 있다.
한편 그림 속에는 내 아이가 가진 강점도 드러난다. 어딜 가도 산만하고 호기심에 가득 차 돌아다니는 ‘체험형’ 아이는 공간지각력이 뛰어나 길을 그릴 때도 지하도나 고가도로까지 표현해낸다. 평소에는 대화가 잘 안되지만 모든 그림에 숫자를 쓰고 사물의 높이와 거리까지 표현해내는 ‘수학적 사고’를 하는 아이는 수학 영재일 가능성이 높다. 또한 평소에 엉뚱한 말을 자주 하고 곳곳에서 말썽을 피우는 아
