프롤로그 - 언제 어디서나 역사하라!
1장 이런 곳에도 역사가 있다고
1 짜장면 속에도 역사가 담겨 있다고?
2 전라도 음식은 왜 맛있을까?
3 비너스가 옷을 벗고 있는 이유는?
4 파트라슈가 유럽의 역사를 알려 준다고?
5 일주일은 왜 7일일까?
6 곰 인형에 대통령 이름을 붙였다고?
2장 역사가 나를 만들었다고?
7 통통한 몸매를 부러워한다고?
8 나더러 치마를 입으라고?
9 다리 짧은 것이 자랑인 시절이 있었다고?
10 할아버지는 왜 대갑이라고 이름 지었을까?
11 대통령보다 아이돌?
12 한국인은 왜 스팸을 좋아할까?
3장 역사란 무엇일까?
13 역사는 암기 과목일까, 탐구 과목일까?
14 바위도 사료가 될 수 있을까?
15 삼 천 궁녀 이야기는 사실일까?
16 광해군은 어떤 임금이었을까?
4장 역사를 보는 다양한 눈을 길러라!
17 역사책에는 왜 여자가 나오지 않을까?
18 세종 대왕은 훌륭한 왕이었을까?
19 조선이 일제에 강점될 수밖에 없었다고?
20 이토 히로부미가 영웅이라고?
21 ‘악법도 법이다’는 누가 한 말일까?
22 10대들이 역사를 만들었다고?
23 우리 조상들은 한복을 입었을까?
5장 기본 개념으로 역사의 비밀을 풀자!
24 중앙 집권 국가는 왜 강할까?
25 종교와 권력은 어떤 관계가 있을까?
26 개에게 점심을 주면 안 되나?
27 링컨이 노예 제도를 찬성했다고?
6장 시대 구분이 왜 필요할까?
28 스파르타 아이들은 왜 군사 훈련을 받았을까?
29 글자를 모르는 왕이 있었다고?
30 흑사병이 중세 사회를 무너뜨렸다고?
31 나폴레옹의 키가 작지 않았다고?
32 한국인은 영국인과 조선인 중 누구와 더 비슷할까?
7장 더 나은 세상을 만들고 싶다고?
33 딸도 재산을 상속 받고 제사를 지냈다고?
34 영웅이 아니라 민중이 변화를 만들었다고?
35 우리가 풀어야 할 역사의 숙제는?
36 이라크가
▶ 기존 지식을 뒤엎는 발칙한 역사 이야기
아이들은 초등학교 5학년 수업 시간에 역사를 처음 배우지만, 이미 역사 상식을 많이 갖추고 있다. 초등학교 입학 즈음부터 보게 되는 [인물이야기]를 통해 역사 인물의 생애와 시대 배경 등을 알게 되고, 고학년 때는 이야기 [한국사]나 [세계사]를 읽으면서 역사 지식을 쌓아 나간다. 중학생이 되어서는 역사 시간에 2권의 교과서를 배우면서 역사 지식을 체계적으로 쌓아 나간다. 그런데 청소년들이 이 책을 통해 스스로 굳게 믿어 왔던 역사 지식이 잘못된 것일 수도 있다는 사실을 알게 되면 처...
▶ 기존 지식을 뒤엎는 발칙한 역사 이야기
아이들은 초등학교 5학년 수업 시간에 역사를 처음 배우지만, 이미 역사 상식을 많이 갖추고 있다. 초등학교 입학 즈음부터 보게 되는 [인물이야기]를 통해 역사 인물의 생애와 시대 배경 등을 알게 되고, 고학년 때는 이야기 [한국사]나 [세계사]를 읽으면서 역사 지식을 쌓아 나간다. 중학생이 되어서는 역사 시간에 2권의 교과서를 배우면서 역사 지식을 체계적으로 쌓아 나간다. 그런데 청소년들이 이 책을 통해 스스로 굳게 믿어 왔던 역사 지식이 잘못된 것일 수도 있다는 사실을 알게 되면 처음엔 충격을 받지만 역사가 점점 흥미로워지고, 역사를 보는 새로운 시각을 갖게 된다. 백제 의자왕과 삼천 궁녀 이야기는 허구이고, 폭군인줄 알았던 광해군은 탁월한 군주였다는 사실을 알게 되면서 ‘역사는 승자의 기록’임을 깨닫게 된다. 위대한 광개토왕이 자신의 조상을 무찌른 침략자일 수도 있고, 존경하는 세종 대왕에게도 실책이 있었음을 알게 된다. 시어도어 루스벨트 대통령이 미국인들에게는 존경받을 만한 사람인지 몰라도 한국인들에게는 전혀 그렇지 않다는 사실도 느끼게 된다. 이 책을 읽는 청소년들은 역사를 다각도로 바라보는 재미, 새로운 사실을 발견하는 기쁨을 누릴 수 있다.
▶ 작고 소소한 것이 재미나다!
청소년들에게 역사가 지루한 이유는 왕조사, 정치사 위주로 배워서일 수도 있다.
