추천사
프롤로그 놀이에 빠진 유아교육 교사공동체의 이야기
일러두기 놀이 구성 안내
PART 1 유아중심놀이중심 교육과정을 맞이하는 우리의 자세
01 ‘놀이’에 대한 생각의 변화 : <놀이에 빠진 유아교육 교사공동체> 참여 전 vs 참여 후
02 ‘교사의 놀이 지원’에 대한 생각
PART 2 비구조화 놀잇감으로 보자기 놀이에 빠진 유아들
01 나비랑 사마귀랑 공룡이랑
02 보자기가 펄럭펄럭
03 생일을 축하합니다
04 보자기에 상상을 펼쳐요
05 보자기 꽃이 피었습니다
06 밭을 갈고 강을 건너요
07 보자기 썰매로 쌩쌩 달려요
08 박쥐가족의 소풍
09 전부 보자기로 만들었어요
PART 3 비구조화 놀잇감으로 상자 놀이에 빠진 유아들
01 바지런한 일개미들
02 상자 놀이의 대반란
03 나는야 상자 예술가
04 부릉부릉 상자 자동차
05 상자는 변신쟁이
06 나는 촬영감독, 너는 로봇
07 우리 마을에 놀러 오세요
PART 4 비구조화 놀잇감으로 자연물 놀이에 빠진 유아들
01 알록달록 자연의 색
02 자연 속 보물찾기
03 비 오는 날 숲으로 가요
04 비 내리는 가을 숲
05 산소리길에서 놀아요
06 산소리길에서 만나요
07 짜잔, 나뭇잎으로 꾸몄어요
08 청설모는 우리 친구
PART 5 비구조화 놀잇감으로 줄 놀이에 빠진 유아들
01 냠냠, 맛있는 줄 놀이
02 꼬불꼬불 모양 만들기
03 뱅글뱅글 개구리 시계바늘
04 짜릿짜릿 탈출 놀이
05 바다 너머 하늘낚시
06 내가 만든 활 쏘기
PART 6 비구조화 놀잇감으로 그 밖의 놀이에 빠진 유아들
01 공연에 초대합니다
02 이것저것 섞어보아요
03 우리는 악기 합주단입니다
04 플라스틱으로 놀아요
05 구불구불 미로 탈출
06 종이컵이 부른 연날리기
07 워터파크에 간 우유갑 딱지
놀이에 빠진 교사들이 남긴
‘놀이 친구’ 아이들의 소중한 성장의 기록
이 책의 저자들인 <놀이에 빠진 유아교육 교사공동체> 교사들은 매월 자신의 교실 속에서 실천한 놀이를 열며 서로의 고민을 함께 공유하고 공감하며, 서로의 ‘놀이 친구’가 되었다. 개정 누리과정이 고시되기 전인 2019년 3월부터 시작되었던 이 모임은 ‘유치원에서의 놀이’와 ‘교사의 놀이 지원’에 대한 고찰과 토론을 거쳐 무르익어갔다.
『놀이중심 교육과정을 디자인하다』는 그러한 열정적인 교사들의 교실 안과 교실 밖에서의 놀이가 담겨 있다. 유아들이 놀이를 통해 함께하고, 양보를 배우고, 배려할 줄 알게 되듯이, 놀이에 빠진 교사들 역시 교사공동체를 통해 함께 토론하고 고민하며 성장한 것이다. 그리고 유아들의 목소리에 귀 기울이며, 놀이 속에서 눈부시게 성장하는 유아들을 지켜보고 함께해준 교사들은 ‘놀이 친구’로서의 소중한 경험을 이 한 권의 책으로 엮었다.
보자기, 종이상자, 줄, 나뭇잎, 들꽃, 종이컵, 페트병으로
아이들이 자유롭게 빠져드는 놀이의 장을 열다!
이 책은 교육적 효과를 위한 교재·교구나 상업화된 놀잇감의 정형화에서 벗어나, 유아가 주도가 되어 오감을 활용하며 주변세계를 탐색해가는 과정을 통해 놀잇감에 생명을 불어넣을 수 있으면서 주변에서 쉽게 활용할 수 있는 ‘비(非구조화 놀잇감’을 주제로 한 유아들의 놀이 과정을 보여준다.
유아들은 줄넘기 줄로 낚시를 하며 하늘을 낚아올리는 상상력을 보이는가 하면, 종이컵을 쌓아올리는 데서부터 시작해 어느새 비닐봉지로 물풍선이나 연까지 직접 만들어 날린다. 유치원 놀이터에서 우연히 마주친 청설모를 위해 집을 지어주고 싶어 하던 유아들은 글의 필요성을 느끼고, 청설모의 먹이를 찾으며 자연을 알고, 청설모를 기다리는 하루하루를 거쳐 요일의 개념에 익숙해지며 자연스럽게 세상을 배워나간다.
유아들의 놀이를 더욱 다채롭게 하고 싶은
교사를 위한 놀이 이야기
이 책에서는 유아들의 놀이를 지문과 대사를 통
