프롤로그
1부 누가 천재인가?
Part 1. 천재 이야기
위대한 천재들
1. 게르니카로 바라본 예술 천재, 피카소
2. DNA나선구조 노벨상 과학 천재, 왓슨
3. 예술에서 IT까지 비즈니스 천재, 스티브잡스
4. 평범하고 보편적인 과정이 천재를 만든다
생각노트
Part 2. 천재성과 지능지수(IQ의 진실
1. 지능(Intelligence이란?
2. 하워드 가드너의 다중 지능 이론은 틀렸다?
3. 지능은 정말 중요한가?
4. 생물학적 유전 천재
5. 사회적 유전 천재
6. 천재적 재능은 원인이 아닌 결과
생각노트
2부 누구나 천재가 될 수 있다.
Part 1. 천재를 만드는 토대
알버트 아인슈타인
1. 뇌 가소성이 천재를 만든다.
2. 천재 만드는 10년 법칙
3. 의도된 신중한 연습(Deliberate Practice
4. 천재의 또 다른 방식, 몰입적 사고
5. 조직화된 지식 구조
6. 인문학적 교양의 힘
생각노트
Part 2. 분야별 천재의 비법
1. 스포츠 천재
2. 체스 그랜드 마스터
3. 예술 천재
4. 과학 천재
생각노트
3부 지능지수 높일 수 있나?
Part 1. 지능지수(IQ
1. 지능지수(IQ 의미?
2. 지능 검사의 발달 역사3. 웩슬러 지능검사
4. I-CAT 지능검사
쉬어가는 페이지
생각노트
Part 2. 지능 올리기
1. 적기 조기 교육
2. 플린 이펙트
3. g펙터 올려라
4. 만족 지연, 성장마인드, 플로어 이펙트
생각노트
에필로그
천재적 재능은 원인이 아닌 결과이다.
말콤 글래드웰의 1만시간 법칙의 원 저작권자라고 할 수 있는 앤더스 에릭슨은 전문성 분야 최고 권위자로 세계적인 천재들을 배출하는 것으로 유명한 베를린 음악학교를 연구한다. 이 연구를 통해서 ‘평범한 개인들도 도달할 수 있는 수준에 제한이 없다’라는 연구결과를 냈다. 에릭슨의 동료 연구가들 역시 체스, 예술, 과학, 축구, 컴퓨터 프로그래밍 등등 다양한 분야에서 해당 분야 최고의 전문가들을 연구한 결과, 천재성은 유전적으로 타고난 능력이 아닌, 연습과 노력의 결과라고 밝혔다.
지능지수 높일 수 있다.
뉴질랜드 심리학자 제임스 플린은 미국을 포함해 대다수의 나라에서 지난 반세기 동안 지능지수 테스트 점수를 바탕으로 ‘세대가 변함에 따라 지능지수가 증가하는 현상’ 즉 동일 연령대 피검자들의 평균적인 원점수가 과거보다 점점 높아지는 현상을 플린 이펙트라고 소개했다. 과학적 풍조의 확대에 따라, 개념을 범주화하고 추상적인 규칙을 인식하는 능력이 실질적으로 향상되었기에 나타난 결과인 것이다. 또한 다양한 심리학적, 뇌과학적 발견들은 우리 자녀들의 지능지수가 타고한 유전자에 의해 고정된 것이 아니라, 향상될 수 있음을 증명하고 있다.
AI 시대를 살아갈 아이들에게 맞는 현실적인 답을 제시하다
지능에 대한 다양성을 주장한 하워드 가드너 역시 21C에서 우리 아이들에게 가장 중요한 지능은 인지역량 중심 지능임을 인정하고 있다. 마치 건강관리를 통해서 약한 부분의 건강을 관리하듯이, 우리 아이들 역시 언어인지, 수리인지, 공간인지 등 기본적인 인지역량 뿐만 아니라 전략적인 인지역량을 테스트하고 부족한 부분을 강화해줄 수 있는 교육을 받는 것이 정말 중요하고, 미래 세대를 살아갈 우리 아이들에게 꼭 필요한 선물과도 같은 것이다.
