프롤로그
PART1 학교폭력과 EFRG 모델 이해하기
학교폭력이란 무엇인가?
학교폭력에 관한 법과 규칙들 이해하기
괴물이 된 “학교폭력대책자치위원회”
학교폭력 EFRG 모델의 이해
EFRG 주요개념 이해 : 감정카드, 공감척도계, 문제해결카드, 성격유형 역할극
PART2 에니어그램 주요개념 이해하기
에니어그램이란 무엇인가?
힘의 중심 이해하기
발달수준, 날개와 화살 이해하기
에니어그램 성격유형 역할극
PART3 공감(Empathy 수준의 학교폭력
공감수준의 학교폭력 양상
사전 만남 : 피ㆍ가해학생과 학부모 만나기
피해목록 작성하기ㆍ피해감정 표현하기
가해목록 작성하기ㆍ가해감정 만나기
PART4 용서(Forgiveness 수준의 학교폭력
용서수준의 학교폭력 양상
가해학생 : 진심으로 뉘우치기ㆍ용서편지쓰기
피해학생 : 용서표현 수용하기ㆍ용서 베풀기
용서의 정원으로
PART5 회복(Recovery 수준의 학교폭력
회복수준의 학교폭력 양상
회복목록 만들기ㆍ회복목록 교환하기
용서 구하기와 용서 베풀기
회복적 생활교육으로
PART6 성장(Growth 수준의 학교폭력
성장수준의 학교폭력 양상 이해
방관자를 방어자로 만들기(성격유형역할극
날개의 개발
화살의 개발
학급헌장 만들기
PART7 나의감정 이해하고 타인감정 수용하기
담임교사 만나기
나의 감정 이해하고 타인감정 수용하기
감정조절과 갈등해결
마음챙김과 자기성장
학교에 사람이 있어요
학교는 공부를 하는 곳이다. 하지만 공부만 하는 곳은 아니다.
학교에서 학생들은 아동기와 청소년기의 대부분을 보낸다.
학교는 학생들이 삶을 살아가는 공간이다.
이 시기에 경험하는 학교폭력은 인생 전반에 걸쳐 매우 해롭고 부정적인 영향을 끼친다.
교육은 삶의 관한 일부분이 아니라 삶 자체이기에 학교에서 삶의 고갱이를 습득하여야 한다.
학교에 사람이 있다. 학교에서 학생들은 삶을 제대로 살아가는 법을 배워야 한다.
나 자신과 타인을 이해하고 존중하며 사랑하는 법을 배워야 하다.
타인을 공감하고 공감을 바탕으로 용서 구하기와 용서 베풀기를 연습하여야 한다.
공감과 용서의 근육을 키워야 한다.
건강한 관계 맺기를 통해 상처받은 관계를 회복할 수 있어야 한다.
학생들은 실패라는 경험을 성장이라는 긍정적 에너지로 전환할 수 있다.
모든 경험은 경험 그 자체보다도 경험에 대한 해석이 영향을 미치기 때문이다.
공감의 문을 열고
용서의 정원을 지나
회복이 숨을 쉬는
성장의 숲으로 초대합니다.
삶에서 필요한 경험들의 핵심을 교육하는 곳이 학교이다. 공감과 용서, 회복과 성장을 통해 지식을 넘어 삶의 근본적 원리들을 배우는 체험을 이 책으로 만나 보세요!
《학교에 사람이 있어요》는 학교폭력의 최일선에서 학교폭력예방과 대처에 관한 해결책을 찾아 30여 년을 천착해온 현장 전문가의 생생한 육성이 담겨 있다. 학교폭력의 근본 원인과 대처에 관한 문제점의 민낯을 만날 수 있다. 저자는 학교폭력을 지금처럼 대처하면 우리사회의 암 덩어리를 키우는 것이 될 것이라고 염려한다. 괴물을 잡겠다고 만든 “학교폭력대책자치위원회”가 더 위험한 괴물이 되어버린 현실을 지적한다. 그래서 “학교폭력은 공중보건의 문제다”라고 외친다. 학교폭력은 학교만이 아니라 우리 사
