[교사에게는 제자가 있다]
│프롤로그│ 교사 28년, 내가 만난 제자들
1부.？‘선생님’이라고 부르는 아이들과 첫 만남
01. 첫 학교 첫 만남, 학생에서 교사로
02. 내게는 가슴 아픈 제자가 있다
03. 군.계.일.학: 앗!？시골 학교에 이런 아이가?
04. 교사에게는 교사를 닮은 아이가 있다
05. 빨간 장미 한 송이로 시작된 아이들과 재회
06. ‘김경희’라는 이름을 선물로 받다
07. 제자들이 결혼식 축가를 불러 주다
08. 시내버스에서 제자와 운명처럼 만나다
2부. 교사와 아이의 특별한 만남: 그때 아이들, 지금 제자들
01. ‘국기에 대한 경례’를 하면서 교실에 들어온 아이
02. ‘스승의 스승’ 같은 제자
03. 졸업 후 37년, 지금도 꿈을 키워 가는 제자
04. 선의의 경쟁을 보여 준 아이들
05. 저 아이는 커서 어떤 사람이 될까?
06. 부모와 자식처럼, 교사와 제자처럼
07. 세상에 하나뿐인 특별한 송별사
<교사 톡! Talk?!> 학부모와 교사의 가슴 따뜻한 이야기를 공개합니다
3부. 여럿이 함께 만든 교실 속 풍경, 교실 밖 이야기
01. 거북이 한 마리에서 시작된 경제 공부
02. 병아리, 동물 사랑을 배우다
03. 경.사.모: 내 이름으로 된 카페가 있다
04. 교사가 하기 싫은 일을 만났을 때
05. 교실 연극: 거위 튀김 vs 통닭 튀김
06. 봉숭아 물들이기로 EQ를 높이다
07. 개교 학교에서 만난 방과 후 아이들
08. 스승의 날을 지키고 있는 악동들
4부. 교사 반성문
01. 미안하고, 미안하고, 또 미안하다
02. 아이에게 신경 쓰지 못한 교사
03. 교사도 교육 환경이다
04. 교사에게는 두고두고 마음에 걸리는 아이가 있다
05. 교사의 열정과 일방통행식 교육
06. 청첩장 한 장을 받고 갈등하다
07. 교사가 챙겨 주지 못한 아이
08. 성적 지상주의에 편승하다
<교사 톡! Talk?!> 제자가 교사에게 보내는 글
5부.
== <만남>이 주는 기쁨과 아픔 ==
첫 만남은 설렘과 두려움으로 늘 긴장된다.
연인 관계가 그렇다는 것이 아니다. 교사는 또 다른 인격과 만나는 과정을 반복한다. 어린 학생과 어린 교사가 함께 손잡고 성장하는 아름다운 이야기를 담담하게 기록하고 있다. 자식 중에 유독 부모를 가슴 아프게 하는 자식이 있듯이, 스승의 마음을 아리게 하는 제자가 있다. 이런 제자들과의 상항에 마음 아파하는 스승의 심정이 읽는 이에게 전달된다. 이 책에 소개되는 만남은 모두 소중하다. 교사들은 아이들과 ‘성공한 만남과 실패한 만남’들을 반복할 것이다. 교사에게는 끊임없는 만남이 이어진다.
== 새싹을 보고 <열매>를 그려 본다 ==
교사는 꽃씨 속에 있는 파란 ‘잎’을 보고 무지개 색깔의 ‘꽃’을 볼 수 있듯이, 어린아이들에게서 각각의 미래를 본다. 초등학생들은 사회로부터 길들기 전의 아이들이라 유별나고, 또 각각 다를 수밖에 없다. 교사가 할 일은 이미 잘 다듬어진 아이들을 이끌고 가는 것이 아니라, 미숙한 아이들을 잘 다듬어 가는 것이다. 개성 강한 아이들을 인정해주며 강점을 살려주는 배려가 이 책에는 들어 있다. 주관적인 판단으로 아이들의 인생길을 막아서는 어리석음은 아이의 성장을 막는 길이다. 지독하게 성실한 아이, 당돌한 아이, 교사를 졸졸 따르는 사교적인 아이, 치열한 경쟁심을 드러내는 아이, 곤충에 사로잡힌 아이들 등등. 아이들 모두에게 강점이 있다는 것을 알고 인정하고 바라봐 주고 있다. 아이들 각자의 성향을 인정해주고 기다려 주는 것, 교사들이 잊지 말아야 함을 시사해 주고 있다.
== 공동체 속에서 <성장>하는 아이들 ==
혼자 빛이 나는 일이 있고, 여럿이 함께해야 성과를 거두는 일이 있다. 아이들은 가정이라는 울타리를 벗어나 학교라는 공동체 속에서 삶의 영역을 넓혀간다. 거북이 한 마리를 기르기 위해서 학급 회의를 거치고, 고사리손으로 과수원에서 필요한 종이 봉투를 만드는 모습들이 그렇다. 교실 바닥에 옹기종기 쪼그리고 앉아 재잘거리며
