시작하며｜학습능력뿐만 아니라 아이가 가진 재능을 발견해내자
CHAPTER 1 어떤 아이라도 ‘천재의 싹’을 가지고 있다
후지이 소타 기사도 배운 몬테소리 교육
- 부모는 ‘아이의 능력을 끌어내는’ 존재
- 양육 방식에 따라 ‘자립하는 아이’도, ‘지시를 기다리는 아이’도 된다
인공지능 시대에 요구되는 능력이란?
- ‘관리형 교육’으로 괜찮겠습니까?
- 집중할 수 있는 환경이 재능을 끌어낸다
- 스스로 생각하는 힘을 기른다
교육에 열정적인 부모가 아이의 사기를 꺾는다
-능력을 익히는 시기는 아이 자신이 결정한다
- 생후 4개월 만에 ‘구름사다리’에 매달릴 수 있는 이유
‘세 살 버릇 여든까지 간다’는 과학적으로도 옳다
- 3세까지 ‘뇌의 토대’가 완성된다
- 특기는 유소년기의 체험으로 결정된다
평생의 토대를 만드는 ‘민감기’
- ‘민감기’는 재능을 끌어내는 중요한 시기
- ‘운동’의 민감기
- ‘감각’의 민감기
- ‘언어’의 민감기
장난은 성장의 신호
- ‘능력을 늘리고 싶기’ 때문에 장난을 친다
- 부모에게도 정신적 여유가 생긴다
CHAPTER 2 ‘9개의 지능’으로 세계에 통용되는 재능이 꽃핀다
‘9개의 지능’으로 아이의 숨은 능력을 발견한다
- IQ만으로 아이의 능력을 측정할 수 없다
- 어른이 눈치채지 못한 재능이 ‘가시화’ 된다
- 9개의 지능을 균형 있게 키우는 것이 중요하다
- 운동신경이 좋은 아이로 키우려면 ‘신체지능’
- 아이가 기어 다니면 운동능력의 토대를 마련하는 시기
- 성장 속도에 지나치게 신경 쓸 필요는 없다
- 표현력이 뛰어난 아이로 키우려면 ‘언어지능’
- 아기는 ‘L’과 ‘R’의 발음 차이를 알아듣는다
- ‘점’의 경험이 ‘선’이 되고, 출력으로 연결된다
- 논리적인 아이로 키우려면 ‘논리수학지능’
- 인문계에서도 요구되는 ‘논리수학’ 능력
- 숫자를 열거하는 것만으로는 수의 개념을 이해할 수 없다
- 크리에이티브한 아이로 키우려면 ‘공간지능’
- 쌓
몬테소리 교육은 아이가 초등학교 입학 전까지 다양한 분야에서 집중할 기회를 만들어 줌으로써 집중력을 최고레벨까지 높여갑니다. 집중력은 자신이 있고 좋아하는 분야에서는‘누구에게도 지지 않을 재능’으로 키우기 위해서 매우 중요합니다.
그럼, 재능을 늘려주려면 언제까지, 무엇을 하면 좋을까요?
중요한 것은 초등학교 입학 전까지인 유아기(0~6세에 아이가 관심이 있어 하는 것에 집중할 수 있는 환경을 만들어 주는 것입니다. ‘조금 이른 건 아닐까’라고 생각할지도 모르지만, 이때의 경험이 어른까지 남아서 재능을 힘껏 발휘하게 만드는 원동력이 됩니다.
유아기가 중요한 이유는 아이들의 능력이 가장 크게 성장하는 시기이기 때문입니다. 특히, 뇌과학 분야에서는‘인간의 능력을 좌우하는 뇌의 신경세포 네트워크가 3세까지 완성된다’라고 말하고 있습니다. 뇌는 그 시기에 부모가 어떤 경험을 제공하느냐에 따라 앞으로 아이가 발휘할 수 있는 능력이 크게 좌우됩니다.
아이 행동의 근본에는‘능력을 키우고 싶다’는 욕구가 있고, 그 모든 것은 성장을 위한 것입니다. 하지만 그런 행동들이 어른의 눈에는‘고집, 반항, 우기기, 무모한 도전, 이유 없는 반복’으로 보이곤 합니다.
‘안 돼!’라고 부모가 아이의 행동을 금지하면 아이는 화를 내거나 울음을 터트립니다. 부모 입장에서는 아이가 금지당한 것이 분해서 버릇없이 구는 것처럼 느껴질 수 있지만, 사실 아이의 입장에서는‘좀 더 능력을 사용하게 해줘!’‘내 능력을 더 끌어내 달라!’라는 절실한 호소입니다.
물론 상황의 차이는 있겠지만, 초등학교에 들어가기 전까지는 기본적으로‘아이가 참게 하지 않는다(아이의 의사를 존중한다’는 양육 자세가 좋다고 생각합니다. 유아기는 다양한 경험을 통해 매사에 집중하는 습관을 들임으로써 인생을 힘차게 살기 위한 토대를 만들 수 있기 때문입니다. 이렇게 이야기하면,‘참는 것을 가르치지 않으면, 자기중심적이고 제멋대로인 아이가 되지 않을까?’라고 염려하는 부모도 있습니다.
본문에서도 예를
