목차
1장_ 환영 인사
학습 성과를 촉진시키는 퀀텀 교수법의 세계
Part 1
1부_ 주변 요소(Context
평범한 교실을 활기 넘치는 학습 커뮤니티로 바꾸기
2장_ 학습 동기를 유발하고 몰입하게 만드는 교실 분?위기
a. 의도의 숨겨진 힘
b. 교감
c. 즐거움과 경이로움
d. 위험 감수
e. 소속감
f. 모델링
3장_ 학습 공동체의 근간이 되는 탄탄한 기초
a. 목적
b. 원칙
c. 학생, 학습, 교수에 대한 신념
d. 합의, 정책, 절차, 규칙
e. 커뮤니티 유지 및 성장
4장_ 최소 노력으로 최대 학습 효과를 얻어내는 최적의 교실 환경
a. 주변 장치
b. 소품
c. 좌석 배치
d. 식물, 향기, 애완동물 그리고 다른 유기적 요소들
e. 음악
5장_ 도전과 재미, 흥미 요소를 적절히 갖춘 학습 디자인
a. 그들의 세계에서 우리의 세계로
b. V-A-K 정보 지각 양식
c. 디자이너의 관점에서 본 성공모델
d. 퀀텀 교수법의 디자인 틀, EEL Dr. C
e. 다중지능 SLIM-n-BIL
f. 은유, 이미지 그리고 암시
Part 2
2부_ 내용(Content
원활한 소통과 적절한 도구를 이용한 커리큘럼 진행하기
6장_ 강력한 커뮤니케이션과 열정적인 프레젠테이션
a. 퀀텀 교사의 특징
b. 정보 지각 양식 활용
c. 강력한 커뮤니케이션의 4가지 원칙
d. 비언어적 커뮤니케이션의 영향
e. 효과적인 프레젠테이션 패키지
f. 앵커링
7장_ 참여와 상호작용을 이끌어내는 명쾌한 퍼실리테이션
a. KEG의 3가지 원칙
b. 퍼실리테이터의 관점에서 본 성공모델
c. 학생 상태 읽기
d. 행동을 통해 태도에 영향 주기
e. 사고 전략 끌어내기
d. 학습의 디브리핑 순간
8장_ 학업 성취감과 열의를 올리는 학습 기술
a. 사례 연구
b. 학습 스타일 극대화하기
c. 학습을 위한 강력한 상태
d. 정보 정리하기
e. 창의적 천재성 깨우기
9장_ 잘
출판사 서평
교사, 강사, 프리젠터, 퍼실리테이터의 필독서!
“배움을 강요하지 마라. 학생 스스로 깨닫고 참여하게 만들어라!”
이 책은 교사와 학생들의 다양한 상호작용을 통해 학습 효과를 배가시키는 방법?들을 소개한다. 교실 분위기만 바꿔도 학습 의욕이 솟아나고, 좌석 배치만 달리해도 수업 태도가 확연히 좋아질 것이다. 게다가 눈으로 배우는 사람, 귀로 듣고 이해하는 사람, 몸으로 익히는 사람 등 학생마다 학습 성향도 다 다르다. 퀀텀 교사는 이 모든 것을 알고, 시각 ㆍ 청각 ㆍ 운동감각적 학습자의 성향을 모두 고려한 혁신적 교육 ...
교사, 강사, 프리젠터, 퍼실리테이터의 필독서!
“배움을 강요하지 마라. 학생 스스로 깨닫고 참여하게 만들어라!”
이 책은 교사와 학생들의 다양한 상호작용을 통해 학습 효과를 배가시키는 방법들을 소개한다. 교실 분위기만 바꿔도 학습 의욕이 솟아나고, 좌석 배치만 달리해도 수업 태도가 확연히 좋아질 것이다. 게다가 눈으로 배우는 사람, 귀로 듣고 이해하는 사람, 몸으로 익히는 사람 등 학생마다 학습 성향도 다 다르다. 퀀텀 교사는 이 모든 것을 알고, 시각 ㆍ 청각 ㆍ 운동감각적 학습자의 성향을 모두 고려한 혁신적 교육 프로그램을 진행한다. 그림, 음악, 스포츠 등을 이용해 학습자의 사고력과 창의력, 이해력, 암기력, 집중력 등을 어떻게 높이는지 한번 알아보자.
잠재된 학습 능력을 깨워 최고의 학습 효과를 이끌어내는
퀀텀 교수법
퀀텀 교수법은 미국의 러닝 포럼(Learning Forum 사의 가속 퀀텀 학습 프로그램인 ‘슈퍼캠프’에서 시작되었다. 여기에서 학생들은 노트 필기법, 암기법, 속독법, 작문법을 비롯해 커뮤니케이션 및 인간관계 기술 등을 배운다. 캠프에 참가했던 학생들은 성적이 오른 것은 물론이고 수업 에 적극적으로 참가하였고, 자기 자신을 긍정적으로 바라보게 되었다.
로자노프의 ‘가속 학습’, 가드너의 ‘다중지능’, 그라인더와 밴들러의 ‘신경언어 프로그래밍’, 존슨의 ‘협동 학습’ 등
