1부. 고대 그리스와 로마의 민주주의
1장 자발적인 민주 시민을 말하다 -페리클레스 <전사자 추모 연설>
<전사자 추모 연설>을 읽기 전에
01 아테네는 다른 폴리스와 어떻게 다른가?
요약 노트
2장 이상적인 올바른 국가를 제시하다 -플라톤 《국가》
《국가》를 읽기 전에
01 올바른 삶을 위한 올바른 기준은 무엇인가?
02 올바른 국가를 만들기 위해 어떻게 살아야 할까?
03 올바른 국가가 되려면 누가 다스려야 할까?
요약 노트
3장 실현 가능한 최선의 국가를 구상하다 -아리스토텔레스 《정치학》
《정치학》을 읽기 전에
01 인간을 왜 정치적 동물이라고 하는가?
02 이상을 꿈꿀 것인가, 실현 가능한 최선을 추구할 것인가?
03 한때 강성하였던 나라들이 무너지는 이유는 무엇일까?
요약 노트
4장 누구도 독점할 수 없는 국가를 꿈꾸다 -키케로 《국가론》
《국가론》을 읽기 전에
01 공화국이란 무엇일까?
02 공화국을 유지하기 위해 필요한 것은 무엇일까?
요약 노트
5장 신과 함께하는 평화로운 국가를 생각하다 -아우구스티누스 《신국론》
《신국론》을 읽기 전에
01 로마제국이 멸망한 이유는 무엇일까?
요약 노트
2부. 고대 중국의 민본주의
1장 문화와 교양으로 다스리는 나라를 꿈꾸다 -공자 《논어》
《논어》를 읽기 전에
01 올바른 정치란 무엇인가?
02 올바른 정치의 주역, 군자란 누구인가?
요약 노트
2장 측은함으로 선한 본성을 지키는 나라를 생각하다 -맹자 《맹자》
《맹자》를 읽기 전에
01 왕도정치란 무엇이고, 패도정치란 무엇인가?
02 인간은 정말 선할까?
요약 노트
부록
정치사상사 연표/ 참고 문헌/ 찾아보기
민주주의 교육을 새롭게 시작하다
― 현장 교사의 정치교육 노하우가 오롯이 담겨 있다
민주주의는 무엇이고, 어떻게 만들어져 왔는가? 민주주의의 가장 중요한 개념은 무엇인가? 우리가 추구해야 할 민주주의는 어떤 모습인가? 이 질문들에 답하기 위해서는 수천 년 동안 많은 사상가와 정치가들이 끊임없이 제기하고 대립하고 논쟁해 온 생각의 실타래들을 읽어 낼 수 있어야 한다.
그동안 학교에서 이루어지는 정치교육은 이렇듯 논쟁을 통해, 심지어는 투쟁을 통해 형성된 민주주의의 개념을 고정된 정답, 이미 정리된 개념으로만 가르쳐 왔다. 민주주의의 근간이 되는 생각들이 어떤 사회?문화적 배경에서 형성되고, 어떤 쟁점들 속에 발전해 왔는지 구체적으로 사고할 기회가 주어지지 않은 것이다.
이에 살아 있는 민주주의 교육, 스스로 사고하는 정치교육을 위해 오랫동안 학교에서 정치교육을 해 온 교사들이 한 권 한 권 꼼꼼하게 읽고 토론하며 가장 중요한 정치사상 고전들을 가려내어 핵심이 되는 대목을 충분히 발췌하고 친절한 설명을 덧붙였다. 엮은이들의 노력으로, 읽는 것만으로도 민주주의의 흐름을 파악할 수 있는 필수 고전목록이 마련되었다.
이를 통해 인류 정치사에 눈뜬 학생들은 자신이 어떠한 사회에서 살고 있으며 어떻게 살아야 하는지를 고민하고 시민으로서의 자각을 일깨울 수 있을 것이다. 또한 생업에 바쁜 일반 시민들이 플라톤이니 로크니 루소니 하는 사상가들의 저작을 따로 시간을 내어 읽기 어려운 점을 감안하면, 민주주의를 일궈 온 생각들을 잘 편집해 놓은 이 책이야말로 민주 시민 교육에 일익을 담당할 것이다.
청소년과 시민들이 정치학 고전을 ‘직접’ 읽다
― 고전을 읽으며 민주주의에 대해 스스로 사고하는 힘을 키우다
플라톤의 《국가》, 아리스토텔레스의 《정치학》, 홉스의 《리바이어던》, 아렌트의 《전체주의의 기원》 등은 누구나 한번쯤 탐독에 도전해 봤음직한 굵직한 정치사상 고전들이다. 학창 시절 교과서에서 혹은 여러 교양서에서 인용되거나 정리된 개념으로 고대, 근현
