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목차
1.환경과 교육환경
-환경의 개념과 정의
-교육환경
2.미술환경구성
-환경구성에 있어서 어린이 참여의 필요성
-미술교육 환경구성의 실제 접근 방향 모색
3.환경구성과 어린이 문화
-각 환경구성의 영역?
-환경구성 과 교실문화에 미치는 영향
4.환경구성을 통한 어린이의 성취
-아동참여 중심의 환경구성
-미술교육 환경구성을 통한 학습자의 반응과 기대 효과의 예
5.나오는글