[초등수학 공부의 문제점]
▶ “다 아는데, 이거 꼭 읽어야 돼?” → 개념을 경시하는 공부태도
① 개념을 대충 읽고 다 이해했다고 착각한다.
② 개념은 건너뛰고 바로 문제만 풀려고 한다.
▶ “어려워. 나 안 풀어.”, “답만 쓰면 안 돼?” → 생각하지 않는 공부, 자발적 문제해결 의지 부족
③ 문장이 조금만 길어도 읽지 않으려고 한다.
④ 어려워 보이는 문제는 시도도 하지 않고 바로 포기한다.
⑤ 문제 유형이 조금만 바뀌어도 못 푼다.
⑥ 계산 과정을 안 쓰고 답만 쓰려고 한다.
▶ “엄마, 어떻게 풀어?”, “엄마, 어디까지 풀어?” → 의존적 공부습관
⑦ 식은 엄마가 세워 주고, 자기는 계산만 하려고 한다.
⑧ 공부하면서 자꾸 엄마를 부른다.
▶ “엄마, 물 마셔도 돼?”, “화장실 가도 돼?” → 집중하지 않는 공부, 시간 죽이기 공부습관
⑨ 공부 시간에 세월아 네월아 딴짓을 많이 한다.
⑩ 문제를 잘못 읽거나, 단위를 안 쓰는 등의 실수가 많다.
수학은 ‘혼자공부’ 하는 시간이 필요하다.
중학생이 되면 수학을 포기하는 학생이 50%를 넘고, 고등학생이 되면 80% 가까이 됩니다. 이 학생들의 공통된 특징은 학원, 과외, 인강에 의존하면서 정작 혼자 공부하는 시간이 없다는 것입니다. 수학은 사회나 과학 같은 지식과목과 달리 자기가 개념을 구성해 가는 이해과목입니다. 기본개념을 가지고 오롯이 자기가 생각하면서 이해하고 체계화해야 합니다. ‘혼자 공부하는 시간’을 거쳐야만 개념의 자기화?내재화가 이루어집니다. 엄마가 어린 자녀의 공부에 관심을 가지는 것은 중요하지만, 문제를 읽어 주고, 식을 세워 주고, 아이에게 계산만 시킨다면 그것은 엄마 공부가 될 뿐 아이 공부가 되지 않습니다. 배우는 학(學의 과정은 선생님이나 부모님의 가르침을 받되 실력을 만드는 습(習의 과정은 자기가 혼자서 해내면서 아이 공부가 되게 해야 합니다.
아이의 수학 실력을 만드는 기간은 초1부터 고1까지 10년입니다. 10년 수학공부력을 키워 주는
