목차
출간에 즈음하여 7
추천사 10
역자서문 19
큰 스승의 가르침에 귀를 기울이다(서문을 대신하여 27
머리말 교육사상사는 왜 필요한가? 29
1. 교육사상사의 성질과 특징 31
2. 교사는 왜 교육사상사?를 배워야 하는가? 42
3. 교사들은 어떻게 교육사상사를 배울 것인가? 48
01 중국 고대 교육사상의 기원과 발전 53
1. 고대 교육사상의 기원 54
2. 두 송이의 진귀한 꽃, 공자와《학기學記》 64
3. 고대 교육사상의 발전 과정 83
02 중국 고대 교육사상의 주요 특징 105
1. 고대 교육사상의 생태환경 106
2. 고대 교육사상의 주요 특징 119
3. 고대 교육사상의 현대적 의의 139
03 중국 고대 교육사상의 이론적 기초 149
1. 치정학설－교육과 사회발전 150
2. 인성이론－교육과 사람의 발전 166
3. 인재관－교육의 목적과 가치 180
04 중국 고대 덕육관 195
1. 덕육의 기능 197
2. 덕육의 과정 208
3. 덕육의 원칙과 방법 234
05 중국 고대의 교수론 269
1. 교수의 의미 271
2. 교수의 내용 284
3. 교수의 과정 297
4. 교수의 원칙 및 방법 321
06 중국 고대의 교사론 363
1. 교사의 변천 과정 365
2. 교사의 기능 378
3. 교사의 자격요건 386
4. 사제 관계 403
07 중국 고대의 독서법 421
1. 독서법의 강령 423
2. 독서법의 정수 444
3. 독서의 기본원칙 458
08 과거제도와 중국 고대 교육 471
1. 과거제도科擧制度의 창립 473
2. 과거제도의 변천 480
3. 과거제도의 공로와 과오 491
09 서원과 중국 고대 교육 507
1. 서원의 기원과 발흥 509
2. 서원의 발전과 연혁 513
3. 서원교육의 특색과 공헌 522
10 몽학과 중국 고대 교육 547
1. 몽학의 내용
출판사 서평
中國 교육을 이끌고 있는 현지 교육전문가 ‘주영신 교수’의 교육이상 · 이론 전집 전격 출간!
중국의 경제성장이 급속도로 이뤄지고, 중국의 세계적인 위상이 올라감에 따라, 한국과 중국의 정치, 경제, 문화 등에 대한 교류가 활발해지고 있음은 주지의 사실이다. 하지만 현재 한국 내에서 중국의 교육제도, 교육 현황에 대한 관심은 다른 분야에 비해 현저히 낮은 편이라고 할 수 있다. 이번에 어문학사에서 출간된 중국 주영신 교수의 《교육문집敎育文集》 전 10권은 ‘중국의 교육은 어디로 가고 있는가’라는 주제 의식에서 출발하여 한국에 최...
中國 교육을 이끌고 있는 현지 교육전문가 ‘주영신 교수’의 교육이상 · 이론 전집 전격 출간!
중국의 경제성장이 급속도로 이뤄지고, 중국의 세계적인 위상이 올라감에 따라, 한국과 중국의 정치, 경제, 문화 등에 대한 교류가 활발해지고 있음은 주지의 사실이다. 하지만 현재 한국 내에서 중국의 교육제도, 교육 현황에 대한 관심은 다른 분야에 비해 현저히 낮은 편이라고 할 수 있다. 이번에 어문학사에서 출간된 중국 주영신 교수의 《교육문집敎育文集》 전 10권은 ‘중국의 교육은 어디로 가고 있는가’라는 주제 의식에서 출발하여 한국에 최초로 번역되어 소개되는 교육 전집이다.
1권 신교육의 꿈－이상적인 도덕교육》
2권《근원과 찬란－중국고대교육사상사》
3권《소통과 융합－중국근현대近現代교육사상사》
4권《변천과 구조－중국당대當代교육사상사》
5권《곤경과 초월－중국교육문제 분석》
6권《반성과 배움－중외中外교육 평론》
7권《마음의 궤적－중국심리학 연구》
8권《교정의 파수꾼－중국교육심리학 논문》
9권《누림과 행복－중국교육수필 선집》
10권《시와 이성－중국교육 문답록》
본서를 번역한 전북대학교 중문학과 최영준 교수는 “한국과 중국은 똑같이 동아시아 유교 문화권에 속한 나라로서 역사적으로 지리적으로 오랜 동안 사고와 문화의 체계가 유사하여 교육에 대한 접근방식도 공통적인 것이 많다”라고 말하며, 우리의 교육을
