여 는 글 막다른 골목에서 바다를 보다
1부 학교 교육의 공공성
1장 공공성의 수업을 열다
박수받는 수업 | 질문이 사라진 수업 | 공정성의 신화와 평가
왜 수업을 열지 않을까? | 동료와 함께 전문성을
수업은 공적인 과정이다
2장 사교육과 다른 공교육의 길
아이들의 꿈 | 입시를 뒤집어 보자 | 불안 사회와 사교육
사교육과 공교육은 경쟁 상대가 아니다
3장 공간도 교육이다
같은 얼굴의 학교 모습 | 위험한 게 안전하다
피아노가 있는 구령대 | 교실의 변신은 무죄다
품격 있는 점심과 전시 | 추억과 삶을 담아내다
공간의 힘 | 인권과 공공성의 공간
2부 교육 주체의 시민성
4장 학생은 당당한 시민이다
‘학생답다’와 착한아이 | 배려가 아니라 공감이다
만남과 소통의 학교 | 관계 맺기와 학교 폭력 | 교육은 인권이다 |
생활 지도와 생활 교육의 차이 | 학생자치의 언어 | 학생은 시민이다
5장 교사의 동료성이 교육을 바꾼다
처음처럼 | 교사는 만능인가? | 꼰대와 잔소리 | 경쟁과 경쟁력
스승과 교사‘들’ | 교사는 시민이다
6장 보호자는 교육의 공적 동반자다
아이의 꿈까지 대신 꾸는 보호자 | 어떻게 살 것인가
보호자는 파트너다 | 공공성의 눈으로 가정을 보자
3부 학교민주주의와 교육 혁신
7장 교육과 혁신의 방향
학교의 탄생 | 학교의 언어 | 학교는 매뉴얼 공화국인가?
과정의 서사 | 개인적 성공과 사회적 성장
8장 시민이 사는 마을학교
속도와 관계의 고민 | 마을은 있는가? | 삶이 다른 마을과 네트워크
신뢰와 소통의 마을학교 | 공공성의 마을학교
9장 학교민주주의가 희망이다
교장하기 힘들다? | 일하며 만드는 협의 문화 | 영웅이 필요 없는 민주주의
시민 교육은 정치 교육이다 | 학교민주주의의 길
맺 는 글 정원 같은 학교를 꿈꾸며
