목차
서론
一. 고대한어에서의 두 가지 흐름
(一 문언문(文言文과 고백화(古白話
(二 문언문(文言文의 읽기와 분석
(三 문학요소 분석과 언어요소 분석의 상호결합
(四 언어의 여러 요소 분석과의 호응
二. 학습의 방향과 방법
(一 규칙을 이해하고, 간단한 것으로 번잡한 것을 다룬다.
(二 일반적인 것을 이해하고, 구별에 중점을 둔다.
(三 역사주의 관점이 있어야 한다.
(四 정확한 학문분야의 방법론이 있어야 한다.
제1강 문장성분
一. 주어, 술어와 빈어
(一 동사, 형용사가 주어가 되는 경우
(二 동사, 형용사가 빈어가 되는 경우
(三 수사가 주어와 빈어가 되는 경우
(四 부사가 술어가 되는 경우
二. 부사어와 보어
(一 보통명사가 부사어가 되는 경우
(二 시간명사가 부사어가 되는 경우
(三 동사가 부사어가 되는 경우
(四 형용사가 부사어인 경우
(五 수사가 부사어가 되는 경우
(六 대사가 부사어가 되는 경우
(七 문두부사어
(八 개사구조가 보어가 되는 경우
(九 명사(명사를 중심으로 하는 句도 포함가 보어가 되는 경우
三. 구(句가 문장성분이 되는 경우
(一 주술구가 주어, 술어, 빈어, 한정어와 부사어인 경우
(二 동빈구가 주어, 빈어, 부사어인 경우
四. 문장구조의 소략함에서 치밀해짐
제2강 어순(語順
一. 빈어(賓語의 전치(前置
(一 부정문(否定文에서 대사빈어(代詞賓語의 전치(前置
(二 의문문(疑問文에서 대사빈어(代詞賓語의 전치(前置
二. 개사빈어(介詞賓語의 전치(前置
三. 빈어(賓語의 도치(倒置
四. 술어 도치(倒置
五. 한정어의 위치
六. 문장에서 수량사의 위치
七. 문장에서 개사구조의 위치
八. 고전시사(古典詩詞에서 단어 순서(詞序의 변환
제3강 생략
一. 주어의 생략
(一 주어가 앞을
출판사 서평
이해를 돕는 다양한 예문과 효율적인 학습 방향을 제시하는 중국 고대어법서
이 책은 학습자가 중국의 고대어법을 보다 쉽게 이해할 수 있도록 중국 고서에 나오는 다양한 예문을 수록하였고, 어법 사전으로도 활용할 수 있도록 차례를 세분화했다. 또 다음과 같은 고대어법의 네 가지 학습 방향을 제시한다.
1. 규칙을 이해하고, 간단한 것으로 번잡한 것을 다룬다.
2. 일반적인 것을 이해하고, 구별에 중점을 둔다.
3. 역사주의 관점이 있어야 한다.
4. 정확한 학문분야의 방법론이 있어야 한다.
이 네 가지 방향에 중점을...
이해를 돕는 다양한 예문과 효율적인 학습 방향을 제시하는 중국 고대어법서
이 책은 학습자가 중국의 고대어법을 보다 쉽게 이해할 수 있도록 중국 고서에 나오는 다양한 예문을 수록하였고, 어법 사전으로도 활용할 수 있도록 차례를 세분화했다. 또 다음과 같은 고대어법의 네 가지 학습 방향을 제시한다.
1. 규칙을 이해하고, 간단한 것으로 번잡한 것을 다룬다.
2. 일반적인 것을 이해하고, 구별에 중점을 둔다.
3. 역사주의 관점이 있어야 한다.
4. 정확한 학문분야의 방법론이 있어야 한다.
이 네 가지 방향에 중점을 둔다면 좀 더 효율적으로 고대어법을 학습할 수 있을 것이다.
독자에게 효율적인 학습 방향을 제시하는 중국 고대어법서
고대한어는 발전·변화하는 중에 문언문(文言文과 고백화(古白話라는 두 개의 흐름이 형성되었다. 한대(漢代 초기 이후로 각 시대 문인들의 서면어(書面語는 점차 당시 구어(口語와 분리되면서 일종의 특수한 서면어를 이루었는데 이것이 바로 문언문(文言文이다. 이와 어깨를 나란히 하며 한(漢·위(魏 이후부터 ‘5·4운동’ 이전까지 기본적으로 구어와 일치하는 일종의 서면어가 바로 고백화이다. 이처럼 고대한어(古代漢語는 문언문과 고백화(古白話라는 두 가지 큰 흐름이 있으므로 고대한어와 문언문을 동등하게 나누어서는 안 된다. 그러나 우리가 지금 말하는 고대한어의 어법은 문언어법(文言語法을 가리킨다.
