머리말 제1장 ‘희망의 불꽃’ 프로그램 1. ＜희망의 불꽃＞ 분석하기 1 문화예술 교육매체의 질 기준 적용하기 2 상징 분석하기 2. ‘희망의 불꽃’ 프로그램 실행하기 1 희망의 불꽃 감상하기 2 희망의 불꽃 놀이하기 3 등장인물 탐구하기 4 물 관찰하기 5 화산 조사하기 6 일상의 색 관찰하기 7 색의 느낌 표현하기 8 음악의 느낌 표현하기 9 등장인물ㆍ색ㆍ음악 연결하기 10 희망 이야기 만들기 11 사슴처럼 사랑 나누기 3. ‘희망의 불꽃’ 프로그램 적용 후기 1 자연의 순환 속에서 용기와 희망 가지기 2 사랑의 마음 나누기 제2장 ‘의좋은 형제’ 프로그램 1. 『의좋은 형제』 분석하기 1 문화예술 교육매체의 질 기준 적용하기 2 상징 분석하기 2. ‘의좋은 형제’ 프로그램 실행하기 1 의좋은 형제 감상하기 2 의좋은 형제 놀이하기 3 형제가 사는 집 구성하기 4 서로 돕는 마을 만들기 5 아름다운 손 찾아보기 6 부엉이와 달의 의미 탐구하기 7 사랑을 찾는 부엉이와 달님 되어 보기 8 밤의 의미 탐구하기 9 형제 이야기 비교하기 10 소중한 것을 몰래 나누기 11 아름다운 이야기 나누기 3. ‘의좋은 형제’ 프로그램 적용 후기 1 서로 도우며 열심히 일하기 2 나누고 배려하기 제3장 ‘오즈의 마법사’ 프로그램 1. 『오즈의 마법사』 분석하기 1 문화예술 교육매체의 질 기준 적용하기 2 상징 분석하기 2. ‘오즈의 마법사’ 프로그램 실행하기 1 오즈의 마법사 감상하기 2 오즈의 마법사 놀이하기 3 회오리바람 탐구하기 4 노란 길 구성하기 5 환상의 나라 구성하기 6 등장인물의 의미 탐구하기 7 지혜롭게 문제 해결하기 8 사랑의 마음 나누기 9 용기 있게 도전하기 10 나의 성장 이야기하기 3. ‘오즈의 마법사’ 프로그램 적용 후기 1 나의 성장 발견하기 2 지혜, 용기, 사랑 실천하기 참고문헌 찾아보기
