머리말 - 대한민국 교육의 선진화를 꿈꾸며
1장 인권교육 편 - 인권이 꽃 피는 평화로운 학교 만들기
1. 제대로 된 인권교육, 그것이 답이다 : 인권 목록의 세 가지 범주
2. 인권에 관한 바른 관점 갖기 : 서울학생인권조례 제정 과정
3. 인권교육이 희망이다
4. 학생인권과 교권의 관계성 : 학생인권의 모태, 유엔아동권리협약
5. 아이들에게 휴식을 선물하자
6. 근로학생의 노동인권, 이대로 방관해도 되는가 : 아동의 노동인권
2장 평등교육 편 - 다름과 차이를 인정하는 교육
1. 미투 운동은 국민인권운동 : 양성평등과 성평등의 개념 구분
2. 페미니즘은 반남성주의일까? : 성역할 사회화의 주요 원인
3. 우리 안의 성차별 의식을 깨자 : 상대적 평등
4. 성소수자 학생 차별을 반대한다 : 소수자와 성소수자의 개념
5. 용기 있는 발언이 칼이 되지 않으려면
6. 탈북학생 교육은 통일대비교육
7. 모두가 행복한 다문화 사회를 위하여
8. 예멘 난민 문제를 어떻게 볼 것인가 : 인권의 보편성과 특수성
3장 학교폭력 편 - 폭력 없는 안전한 학교 만들기
1. 학교폭력 사안처리, 교육청이 나서야
2. 국가 차원에서 고민해야 할 학교폭력: 독일의 학교폭력 대응
3. 학교폭력 예방을 위한 정책 제안
4. 인권교육이 최고의 해결책 : 비례의 원칙(과잉 금지의 원칙
5. 학교폭력 예방 ALARM 지도법
6. 데이트폭력 예방을 위한 성평등교육의 필요성: 성폭력의 개념
7. 아동학대 근절을 위한 정책 제안 : 위기청소년 부모에게 주는 여덟 가지 조언
4장 인성교육 편 - 문제행동학생 상담 및 지도
1. 상벌점제도 무엇이 문제인가? : 회복적 생활교육
2. 인성교육의 기본 방향은 인권교육
3. 자살 충동 이기는 마음교육이 필요할 때 : 관계치료
4. 더욱더 중요해지는 학생 상담 : 학생의 문제행동 원인
5. 따뜻한 말 한마디의 힘 : 이성적 대화를 하는 법
6. 다른 나라는 어떻게 인성교육을 할까?
5장
