프롤로그. 온라인으로 열린 세계적 기회의 문
PART 1. 교육 패러다임, 대변혁이 시작되다
Chapter 1. 대학은 더 이상 공부의 종착지가 아니다
01. 대학-취업-성공의 절대 법칙이 깨지다
02. MIT, 하버드, 스탠퍼드에 누구나 들어갈 수 있다
03. 대면 강의가 없는 학교, 미네르바 스쿨
[Q&A] 오프라인 학습 vs. 온라인 학습. 어떤 게 좋을까?
Chapter 2. 미래학자들이 손꼽는 미래 인재의 핵심 역량
01. AI와 경쟁할 것인가, 공존할 것인가
02. 인공지능이 하지 못하는 두 가지
03. 탁월함과 친절함이 열어주는 기회들
04. 다양성과 잠재력, 고교학점제로 교육의 방향 읽기
Chapter 3. 온라인 학습의 확대, 성공하는 아이 vs. 실패하는 아이
01. 코로나19, 그 이후
02. 온라인이 산만함을 키운다
03. 온라인 학습을 제대로 간파해야 하는 이유
[Q&A] 온라인에 중독되는 아이들
PART 2. 온라인 학습과 새로운 성공 공식
Chapter 4. 공부의 추월차선과 세 가지 원칙
01. 공부의 추월차선이 열리다
02. 공부의 추월차선에 오르는 세 가지 원칙
03. 주의할 점: 자발적 학습이 끊기지 않게 하라
04. 부모와 교사에게 부여된 새로운 역할
Chapter 5. 공부의 추월차선 제1원칙: 아이의 재능과 동기를 발견하라
01. 방법 1: 아이의 입을 열게 하라
02. 방법 2: IQ와 공부에 대한 편견을 버려라
03. 방법 3: 다른 아이들과 협력하는 환경을 제공하라
Chapter 6. 공부의 추월차선 제2원칙: 잊지 못할 실체적 경험을 제공하라
01. 방법 4: ‘왜’ 씨앗을 머릿속에 심어줄 것
02. 방법 5: 재미있고 좋아하는 일을 직접 경험하게 하라
03. 방법 6: 몰입을 통해 ‘엉덩이 힘’을 길러라
Chapter 7. 공부의 추월차선 제3원칙: 아이를 맞춤형 온라인 학습과
지금 일어나고 있는 교육의 변화는
과거의 변화와는 무엇이 다른가
교육은 경제, 산업, 의료 등 다른 분야에 비해 가장 더디게 변화해왔다고 봐도 무방하다. 단계별로 꽉 짜인 교육과정, 그 과정에 맞춰 교육받은 수많은 교육자들, 해마다 새로 입학하는 학생들, 고정된 학교 환경 등 여러 여건으로 인해 교육은 아주 천천히 변화해왔다. 일례로 교실에 컴퓨터가 처음 설치된 것은 1990년대로, 약 20년이 되었지만 최근까지도 수업의 보조수단으로 활용될 뿐 주요 학습 도구가 되지는 못했다. 그러나 코로나19로 인해 환경에 발맞춰 변화하지 않으면 교육 시스템이 마비되는 시점에 이르자 전국적인 변화가 시작되었다. 온라인 교육 시스템과 교육 콘텐츠가 제공되었고, 학생, 교사, 학부모 모두 온라인 교육 시스템을 활용하는 데 금세 익숙해졌다.
이 변화가 단지 코로나19 때문이었을까? 10여 년간 전 세계의 고등교육과 미래교육을 연구해온 저자의 시선에서 보면 근래의 변화는 코로나19로 인해 예상보다 앞당겨지고 빠른 속도로 이뤄지기는 했지만 필연적인 움직임이었다. 이미 하버드, 스탠퍼드, MIT 등 세계 교육을 선도하는 고등교육 기관에서는 MOOC를 통해 강의 공개 및 평가 인증 시스템을 갖추고 전 세계인에게 고등교육을 오픈한 바였다.(지금 당신도 MIT 강의를 듣고 수료증을 받을 수 있다 또한 온라인과 오프라인 양쪽 채널을 통해 학생들을 교육하고, 전 세계 현장을 방문해서 실용적인 학문을 배우는 새로운 형태의 고등교육 기관인 미네르바 스쿨이 등장, 미래형 고등교육의 새 시대를 열었다.
“학교의 원격 교육, 캠퍼스가 사라진 대학, 종이 없는 교실.
지난 20년간의 변화보다 최근 2년간 일어난 변화가 훨씬 크다.”
이에 발맞춰 국내 교육 시스템도 고교학점제와 AI 도입 등을 주요 골자로 한 변화를 시작하고 있다. 금번의 국내 교육 변화는 기존 교육의 변화처럼 한 단계 업그레이드되는 변화가 아닌, 완전히 새로운 교육으로 향하는 첫걸음이라고 봐도 무방하다. 특히
