1부 학교 이야기
내 인생의 아이들
도망치다 멈춘 아이들
이겨냄과 기다림
나를 길러 준 두 모교, 법성상고와 군산제일고
이광웅 선생님을 생각하며
2부 교육의 봄을 위하여
군자는 자기 자식을 가르치지 않는다
수업시간에 잠만 자는 학생들, 왜?
- 직접 650명 학생 설문조사한 한 교사의 현장 제언
체벌 금지를 넘어 ‘체벌할 필요’가 없는 교육을 위하여
학교를 소통과 인권, 배려와 우애가 넘치는 교육공동체로
망국병 입시 경쟁교육
- 핀란드 교육에서 대안을 생각하다
혁신학교에서 만들어 낸 우리 교육의 희망
청소년의 거리를 만들고 싶다
농어촌 폐교를 서울 학생들을 위한 자연 배움 학교로
3부 참교육의 깃발, 전국교직원노동조합!
전교조를 만들던 날들
현상을 넘어 본질을 파고드는 기사를 보고 싶다
- 박선규 기자님의 ‘교사들에게 보내는 쓴 소리’를 읽고
전교조가 그렇게 싫은가?
전교조와 함께 교육혁명의 춤을!
- 9명 해직교사의 한 사람이 국민께 올리는 상소문
4부 교육만 남고 껍데기는 가라!
한국사 교과서 국정화를 용납할 수 없는 이유
교문 안의 노동인권
영훈국제중, 이러고도 교육인가?
일반고 살리기 자사고, 외국어고의 일반고 전환
사립학교 민주화가 절실하다.
교육혁명이 필요하다
- 2007년 대통령선거 교육정책 대안
<부록> 공립형 대안학교의 필요성을 조사하기 위한
인문계 고등학생들의 의식조사 설문지
30년 교사 이성대가 올리는 교육 상소문
우리 시대 교육현안에 대한 꼼꼼한 성찰과 대안 제시
들꽃처럼 피어날 교육의 봄날을 그리다
상고 출신의 역사 선생님은 어떻게 전교조 교사가 되었는가?
그가 꿈꾸고 있는 교육의 봄날은 어떻게 가능한가?
“보다 나은 교육을 꿈꾸는 사람들, 학생, 학부모, 교사, 교육공무원들이 이 책이 마련한 토론의 장이 들어와 보기를”
- 심상정(정의당 국회의원
“고등학교와 대학을 장학금으로 마친 전형적인 흙수저”
- 최홍이(전 서울시의회 교육위원장
“학교와 교육을 바꾸는 길에서 만난 지역사회 구성원, 학교공동체의 여러 주체들과 함께 실천하고 탐색한 결과가 담겨 있다.”
- 김육훈(전 전국역사교사모임회장
“세상에... 이런 선생님이 우리 아이 담임이었으면...”
- 이빈파(평등교육실현을 위한 서울학부모회 대표
30년 교사이자 젊은 날부터 한길로 전교조 깃발을 지켜온 교육운동가이며 노동운동가인 이성대 선생님의 책. 그가 살아온 교실 이야기, 학교 이야기, 교육 이야기가 담겨 있다.
법성상고를 거쳐 군산제일고를 졸업한 후 1980년 서울대 사범대학 역사교육과에 입학한 그는 고등학교와 대학을 장학금으로 마친 전형적인 흙수저다. 광주민주화운동을 겪으며 학생운동에 뛰어들어 역사선생님이 된 후에도 전교조 창립으로 해직되었다가 전교조가 서울시교육감 선거에서 선거법을 위반하였다 하여 또 해직되었다.
그런 이런 이력이 말해주듯 이 책은 교육운동가이며 노동운동가인 그는 교육현장에서의 문제점을 해결하기 위해 노력한 흔적이다. 교육현장에 서서 살아온 그가 직접 학생들과 살 부비며 나누었던 이야기, 이것저것 부딪혔던 교육 현안에 대해 이야기 등을 통해 독자와 함께 교육현실을 살펴보고자 했다.
