목차
서문
10·28 건대항쟁 30주년을 맞아: 가슴의 기억은 영원하다 7
1부 1980년대를 말하다
6월항쟁의 서곡, 10·28 건대항쟁_ 김석 16
1980년대 이후 한국 경제의 구조 변화와 학생운동_ 김정주 39
1980년대? 국가폭력과 대학생들의 저항_ 김정한 68
건대항쟁 전후 대학생의 저항적 자살_ 임미리 96
1980년대 학생운동과 한국 사회의 반미주의_ 강진웅 119
2부 운동권을 말하다
1980년대 학생운동의 이념논쟁_ 박영균 144
10·28 유인물로 본 학생운동의 이념_ 이창언 181
1980년대 문화의 지형과 운동권문화의 위치_ 이동연 208
학생운동의 문학적 재현과 언어의 문제_ 장성규 232
3부 과거와 현재를 말하다
민주화 이행과 감정의 역할_ 홍성민 256
통일운동의 전개과정과 1980년대 학생운동_ 김창수 285
1986 애학투련, 오늘을 말하다_ 정현곤 307
글쓴이 소개 326
출판사 서평
“오리라, 반드시 그날은 오리라.”
한국의 민주화 역사를 다시 쓴 1980년대 학생운동을 말한다
1980년대 학생운동은 한국 사회에 무엇이었는가?
무엇을 이루고 무엇을 이루지 못했는가?
민주화의 역사에서 학생운동이 차지하는 위치
“1970년대와 비교하여 1980년대 학생운동의 가장 고유한 특징은 매우 자기-의식적이었고 조직적이었을 뿐만 아니라 그 스스로 이념화를 추구했다는 점이다. 그들은 독재정권의 폭력성과 반민중성을 규탄하고 이에 저항하는 데 머무르지 않았다. 그들은 그 스스로를 ‘혁명가’로, 마키아벨리가 이야기...
“오리라, 반드시 그날은 오리라.”
한국의 민주화 역사를 다시 쓴 1980년대 학생운동을 말한다
1980년대 학생운동은 한국 사회에 무엇이었는가?
무엇을 이루고 무엇을 이루지 못했는가?
민주화의 역사에서 학생운동이 차지하는 위치
“1970년대와 비교하여 1980년대 학생운동의 가장 고유한 특징은 매우 자기-의식적이었고 조직적이었을 뿐만 아니라 그 스스로 이념화를 추구했다는 점이다. 그들은 독재정권의 폭력성과 반민중성을 규탄하고 이에 저항하는 데 머무르지 않았다. 그들은 그 스스로를 ‘혁명가’로, 마키아벨리가 이야기하는 ‘무장한 예언가’로 만들고자 했다. 그들은 현재의 지배권력을 뒤집어엎고 새로운 세상을 건설하는 주체가 되고자 했다. 그들은 새로운 세상의 비전을 제시하고자 했으며 특정한 이념에 따라 그 스스로를 무장했다. 그들은 일상적인 토론과 학습을 통해 그 자신과 동료들을 의식화했으며 조직했다.”
“1980년대 학생운동의 급격한 성장은 5.18에서 학살당한 광주 시민에 대한 슬픔과 그들의 투쟁에 대한 깊은 공감에서 출발했다. 그리고 5.18 광주 시민에 복수하고 동시에 그 정신을 계승하기 위해 일신의 안녕을 버리고 저항운동에 투신한 학생들의 희생은 광주의 학살에 뒤를 이어 부당한 폭압의 증거가 되었다.”
한반도의 역사는 지난한 투쟁의 역사다. 동서 냉전의 여파 속에 미국과 소련으로 대표되는 자본주의와
