목차
제1장 읽기 발달에 기반한 읽기 교육의 방향 탐색
1. 읽기 발달 연구와 읽기 교육의 연계 필요성
2. 읽기 발달과 읽기 교육에 대한 다양한 논의들
3. 논의의 방향 탐색
4. 논의를 위한 기본 개념
제2장 읽기 능력과 읽기 발달에 대한 논의
1. 읽기의 본질과 읽기 능력
2. 읽기 능력의 개념과 층위
3. 읽기 발달과 읽기 모형
제3장 읽기 발달의 단계적 접근
1. 읽기 발달의 단계화 논의
2. 중학생의 읽기 발달 단계상 특징
제4장 읽기 발달에 영향을 미치는 요인들
1. 읽기 발달과 인지적 영향 요인
2. 읽기 발달과 정의적 영향 요인
3. 읽기 발달과 환경적 영향 요인
제5장 중학생의 읽기 발달 양상 분석
1. 읽기 발달 연구의 절차
2. 중학생 읽기 발달의 요인별 양상 분석
3. 중학생 읽기 발달 양상의 단계화
4. 중학생 읽기 발달 양상의 모형화
제6장 중학생 읽기 발달을 위한 읽기 교육 방법
1. 중학생 읽기 발달을 위한 주요 원리
2. 중학생 읽기 발달을 위한 읽기 교육의 방향
3. 중학생 읽기 발달을 위한 읽기 교육 방법
제7장 읽기 발달과 읽기 교육 방안의 연계를 위한 제언
참고문헌
부록
읽기 정의 요인 검사
읽기 환경 요인 검사
읽기 인지 요인 검사
읽기 능력 검사
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