I. 진로교육의 의의와 내용
1절 진로교육의 교육적 의의
1 진로교육의 의의와 목적
2 진로교육과 취업 교육의 구분
2절 진로교육에서 추구하는 핵심 역량
1 자아 이해와 사회적 역량 개발
2 일과 직업 세계의 이해
3 진로 탐색
4 진로 디자인과 준비
II. 진로교육 대상으로서의 직업
1절 직업의 개념적 속성
1 일과 직업
2 직장과 직업
3 직무와 직업
4 직위, 직책, 그리고 직업
5 생업과 직업
6 직업의 특성
2절 산업사회와 직업의 출현 과정
1 산업사회와 직업의 발달
2 과학에서 직업으로의 과정
3 산업화 과정이 필요 없는 직업
3절 진로교육 대상으로서의 직업의 조건
1 경제성
2 지속성
3 가치성
4 독자성과 전문성
5 공개 입직 가능성
III. 진로교육에 있어서 직업교육의 역할
1절 직업의 사회적 역할
1 개체로서의 사람 생존과 관련한 분야
2 사람과 사람의 관계와 관련한 분야
3 사람들로 이루어지는 집단의 이익과 관련한 분야
4 도구 개발과 관련한 분야
2절 청소년 진로교육의 이정표로서의 직업
1 직업의 개념적 특성을 갖춘 직업
2 꿈을 실현하는 직업
3 사회적 역할을 분담하는 직업
IV. 현행 직업분류체계와 진로교육 대상으로서의 줄기직업
1절 현행 직업분류체계
1 통계청의 한국표준직업분류체계
2 고용노동부의 한국고용직업분류체계
3 한국직업사전에 나타난 직업의 모습
2절 직업 및 진로 관련 분야에서의 직업분류
1 워크넷의 직업분류
2 국가직무능력표준의 직무 분류
3 커리어넷의 직업분류
4 프랑스 ONISEP 직업분류
5 벨기에 SIEP 직업분류
3절 진로교육 대상으로서의 줄기직업
1 줄기직업의 개념
2 줄기직업의 역할과 필요성
3 줄기직업의 사례
V. 직업 세계에 대한 교육적 접근의 준거
1절 학교급별 콘텐츠 접근 방식에 관한 이론적 기초
1 진로 콘텐츠 접근을 위한 논리적 근거
2 학교급별 진로 콘텐츠 접근 방식
2절 진로교육 교수
