만1세
●우리 가족, 과일, 음식, 채소, 장난감, 동물, 집안 물건, 탈것, 우리 몸, 계절, 색깔 이름 익히기
이렇게 활용하세요.
아이가 걷게 되면 돌아다니며 볼 수 있는 사람, 물건, 색깔, 모양 등이 늘어납니다. 이렇듯 쉽게 볼 수 있는 것들을 책에 담았습니다. 만 1세는 나와 내 주변의 사물들의 예쁜 소리들을 귀로 인지하는 단계입니다. 이미 봤던 사물들이 책에 있는 것을 보면 아이가 기억하고 집중하게 됩니다. 이때 엄마가 사물의 이름을 가리키며 말해 주세요. 아이가 소리 내어 따라 말할 수 있도록 반복해서, 자주 말해 주세요. 그러면 아이는 엄마의 소리를 듣고 사물의 이름을 인지하며, 소리를 따라 말하게 됩니다. 만 1세의 아이는 오랫동안 앉아 있거 나, 크레용을 손에 쥐고 그리는 것이 힘듭니다. 손가락으로 짚어 보고, 따라 긋고, 크레용으로 끄적거리는 흉내를 내며 여러 가지 사물의 소리를 듣고 따라할 수 있도록 도와주세요.
만2세
●모음 소리 익히기(아, 야, 어, 여, 오, 요, 우, 유, 으, 이
●가~하 소리와 글자 익히기 ●갸~햐 소리와 글자 익히기
이렇게 활용하세요.
만 1세보다 오감이 더욱 발달하고, 단어를 연계하여 간단한 문장을 구상할 수 있는 나이입니다. 만 1세에서 인지한 사물들을 바탕으로 한글 학습의 첫걸음이 되도록 한글의 모음 소리와 가~하, 갸~햐의 소리와 글자를 책에 담았습니다. 만 2세는 한글의 모음 소리를 익히고, 따라하고, 글자의 모양을 흉내 내는 단계입니다. 이때, 단순히 글자의 소리나 모양을 따라하는 대신 책에서 제시한 문장을 말해 주며 문장 안에서 소리가 어떻게 나는지를 들을 수 있도록 해 주세요. ‘아’라고 소리를 말한 다음, ‘아기가 아장아장’과 같이 문장 안의 ‘아’ 소리를 크게 발음하면 자연스럽게 글자의 소리에 집중하게 됩니다. 글자의 소리를 안 다음 글자의 모양을 보며 다시 한 번 말하도록 하세요. 아이가 볼 때, 글자는 하나의 그림으로 인지되니 크레용으로 따라 쓸 때도 그림을 그리듯이 접
