작가의 말
1장 역사의 문을 열다: 사신 프로젝트의 시작!
우리 담임 선생님 별명이 저승사자라고!?
운명의 날, 역사의 신을 만나다
병작반수로 토큰을 만들다
2장 역사 속을 함께 거닐다: 이런 역사 공부는 처음이야!
【첫 번째 발자취. 기록이 없던 시대 사람들의 삶 속으로 _ 선사 시대】
누가 발화왕이 될 것인가
우리가 발굴한 유물, 학교의 역사가 되다
+ 말랑말랑 역사 상식 한 스푼: 역사의 의미와 선사 시대
【두 번째 발자취 우리 역사 최초의 국가를 만나다 _ 고조선】
고조선 최고의 대장장이를 찾아라!
죄를 지어도 벌을 받지 않는 곳이 있다고?
+ 말랑말랑 역사 상식 한 스푼: 고조선과 여러 나라
【세 번째 발자취. 치열한 세력 다툼, 오늘의 동맹국이 내일의 적! _ 삼국과 가야】
한강 유역을 차지하라!
가야의 국보를 만나다
+ 말랑말랑 역사 상식 한 스푼: 삼국과 가야
【네 번째 발자취. 돌에 새긴 예술혼과 고구려의 계승자 _ 통일신라와 발해】
석공이 된 아이들
나는야 박물관 큐레이터!
+ 말랑말랑 역사 상식 한 스푼: 통일신라와 발해
【다섯 번째 발자취. 전쟁 속에서도 빛나는 문화유산을 남기다 _ 고려】
‘고려○○’에 라면 먹고 갈래?
우리만의 대장경판 만들기
금속활자로 어디까지 놀아 봤니?
+ 말랑말랑 역사 상식 한 스푼: 고려
【여섯 번째 발자취. 백성을 생각하는 왕의 마음으로 _ 조선】
나주에도 한양의 사대문 못지않은 문이 있다고?
세종, 백성들의 생생지락을 꿈꾸다
들불같이 일어난 조선의 백성들처럼
야! 너도 할 수 있어. 실학!
+ 말랑말랑 역사 상식 한 스푼: 조선
【일곱 번째 발자취. 나라의 문이 열리다 _ 개항기】
호호 불어서 먹으니까 호떡인 줄 알았지?
근대로부터 온 암호를 풀어라!
+ 말랑말랑 역사 상식 한 스푼: 개항기
【여덟 번째 발자취. 아프지만 꼭 기억해야 할 역사 _ 일제 강점기】
역사관을 탈출하라!
+ 말랑말랑 역사 상식 한
초등 역사 수업의 전문가 열정의 봉선생님,
역사하기(Doing History 수업을 동화로 그려내다!
“사신 프로젝트를 시작합니다!”
별명이 저승사자인 악명 높은 봉쌤을 만난 5학년 2반 아이들. 실록이라 불리는 학습장을 쓰고, 역사하기(Doing History 수업을 일 년 동안 하게 된다. 졸업한 선배들로부터 익히 들어온 사신 프로젝트! 여기서 사는 죽을 사(死가 아니고 역사를 뜻하는 사(史이다. 즉, 역사 공부의 신을 만들기 위한 1년간의 프로젝트인 것이다. 5학년 2반 학생들은 무서운 선생님을 만나 얼어붙은 가운데 며칠간 소소한 저항을 해 보기도 하지만, 토큰을 만든 후 이내 저항은 잦아들게 되고 즐겁고 신나게 사신 프로젝트를 시작하게 된다.
“읽다 보면 시대별 키워드가 머리에 쏙쏙!”
기록이 없던 시대인 선사 시대 사람들의 삶 속으로 들어가 활비비를 이용하여 불씨를 만들어 보고, 땀을 뻘뻘 흘리며 땅을 파고 토기 조각을 발굴하는 활동을 통해 신석기 시대 사람들이 사용했던 빗살무늬 토기를 기억할 수 있게 된다. 체육시간에는 ‘한강 유역을 차지하라’라는 활동을 통해 삼국 시대의 나제동맹을 이해할 수 있게 되고, 돌판에 그림을 새겨 보며 통일신라의 문화유산인 석굴암을 만든 석공들의 마음을 생각해 보기도 한다. 그리고 목판에 문구를 새기며 고려 시대의 팔만대장경에 대해 배우고, 조선 시대에 들어서면 앙부일구(해시계를 조립해 보고, 보드게임을 하며 세종의 수많은 업적에 대해 생각해 보는 기회를 갖게 된다. 또 호떡을 직접 만들어 먹으며 개항기의 시대 상황과 호떡의 호(胡는 오랑캐, 즉 임오군란 때 파견된 ‘청’을 뜻한다는 것 역시 배울 수 있다. 그리고 지금의 초등학교가 국민학교였던 이유를 배우며 일제 강점기 시대까지 한국사의 큰 흐름과 맥락을 자연스럽게 이해하게 된다.
“역사로 놀다 보니 어느새 사신!”
이 책은 실제로 저자가 한 초등학교에서 1년간 역사하기 수업을 진행한 모습을 동화로 그려냈다. 한국사의 중요한 사건, 인물, 문
