제I부
1. 한총련을 중심으로
2. 물도래가 사는 법(이용당하는 전교조 교사들
3. 정치사상을 중심으로
4. 투신팀
5. 인간성과 사명 의식
6. 태극기
7. 노동 운동
8. 계기 교육
9. 실업계와 양극화
10. 여당 지지율 하락의 이유
11. 관성의 법칙
12. 박근혜와 노벨평화상의 뒤안길
13. 영웅
14. 업보
15. 교장 공모제
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69. 중국공산당과 전교조
나는 왜 전교조와 싸우는가
제II부
영혼이 아름다운 청소년을 위하여·1
영혼이 아름다운 청소년을 위하여·2
영혼이 아름다운 청소년을 위하여·3
제III부
삼성이 옳다
교사는 인간을 기르는 신성을 추구하는 사람들이다. 세상의 이익에 흔들리지 말아야 하고, 우거진 장송 비바람에 굽어진 늙은 소나무가 보이는 독야청청의 의지를 지녀야 한다.
교사는 푸른 하늘이다. 항상 그곳에 있되 오만하지 않고, 항상 푸르되 푸르기만을 고집하지 않는다.
교사는 징검다리다. 항상 거친 물살을 등에 지고 살면서도 신세를 한탄하지 않고, 낮은 곳에서 있기를 청하여 선택한 직업. 초라한 돌로 태어났더라도 뜻은 남을 위해 있고, 몸은 영광을 바라지 않고 살되, 거친 세파 속 세상의 물살을 이기고 사는 분이 바로 징검다리 같은 교사인 것이다.
교사는 거울이다. 교사가 하늘이면 제자들도 하늘이 되어가고, 교사가 머리에 붉은 띠 두르면 제자들도 붉은 띠를 두르며 살아갈 것이다. 교사가 백로의 순결함 속에서 살면, 우리의 제자들도 순결한 백로를 닮으며 살아간다.
교사는 순결하여 제자의 모범이 되어야 하고, 온화하여 너그러워야 하며, 엄하되 사랑이 있어야 한다. 비록 작은 존재이다 위대한 긍지가 있어야 하고, 부족하나마 제자들이 배우고 따름에 있어 넘치고 모자람이 없어야 한다.
