초등 1, 2학년의 한글 교육 강화와 매체 사용 교육을 포함한 개정 교육과정
지식과 지혜를 받아들이고 생산하는 수단으로 평생을 함께하는 언어. 문해력이 끊임없이 강조되는 것도 이 때문입니다. 학습의 출발 단계에서부터 문해력의 기초를 건실히 다질 수 있도록 초등 1, 2학년의 국어 교과 시간이 늘어납니다. 아이가 문자 읽고 쓰기에 흥미를 가지기 시작할 때에 맞추어 한글을 충분히 접하고 다양한 방법으로 연습할 수 있게 도와준다면 국어 교과 시간이 늘어나더라도 학교 공부에 부담을 느끼지 않고 빠르게 적응할 수 있을 거예요.
개정 교육과정에서는 또한 매체 이용 교육의 강화로, 아이들이 매체 자료의 주체적인 수용과 생산을 통해 매체 소통의 영향력을 이해할 수 있도록 합니다. 학년이 올라가면서 온라인 매체를 주로 다루기 전에, 초등 1, 2학년은 그림책, 동화책 같은 일상적인 매체 자료를 접하며 매체에 대한 흥미와 관심을 키우도록 하지요. 《이야기로 쏙쏙 한글 익히기》 2권은 우리 아이들이 매체를 적극적으로 활용하고 제작에 참여하는 경험을 해 볼 수 있도록 ‘내가 만드는 이야기책’을 책 속의 책으로 구성했습니다. 1부, 2부, 3부의 글을 차례로 바꿔 쓰고 그림으로 표현하며 나만의 새로운 이야기책을 만드는 거죠. 마치 작가가 되어 한 권의 책을 펴내는 듯한 기쁨을 맛볼 수 있는 창의적 체험 활동은 우리 아이가 커다란 성취감을 느끼며 주체적인 매체 사용자로 자라도록 도와줄 것입니다. 이 성취감이 앞으로의 읽기를 더욱 기대하는 원동력이 되고, 쓰고 싶은 것을 자꾸자꾸 생각해 내는 창의력의 밑거름이 될 거예요.
듣고, 읽고, 쓰는 연습을 거쳐 글과 그림으로 표현하는 4일 단위 활동
1. 첫날은 그림책으로 이야기의 맛을 즐겨요. 글의 내용을 아름답게 담아낸 삽화를 보면서 생생한 효과음과 함께 이야기를 듣습니다. 선생님을 따라서도 읽어 보고, 혼자서도 읽으며 이야기를 충분히 즐기세요. 마지막으로 간단한 핵심 문제를 풀면서 잘 듣고, 잘 읽었는지 확인해 볼 수
