들어가는 말
선생님의 글
왜 교실에서 애도를 다루어야 할까? | 위지영
교사를 위한 애도 지침서의 필요성 | 이윤경
안전한 사회 속에 살고 있다는 느낌 | 김대운
서언
1부 슬픔과 애도 이해하기
1장 슬픔 이해하기
다양한 모습으로 나타나는 슬픔 슬픔의 여섯 가지 특징 슬픔이 하는 중요한 일들 슬픔에서 회복하기 위한 활동 슬픔에서 멀어짐을 깨닫는 순간 애도와 치유의 이야기 1: 힘들어하는 아이들 찾고 돕기
2장 애도 이해하기
애도는 여정이다 애도의 4단계 여정 애도에 영향을 미치는 요소 복합성 애도 애도와 치유의 이야기 2: 장례식의 역할
3장 함께하는 애도
애도자의 권리 애도자와 동반자의 관계 동반자가 해야 할 일 서로 배우고 가르쳐 주는 애도 애도와 치유의 이야기 3: 기념일 반응과 애도
4장 정상적인 애도 반응
신체적·정서적·인지적 반응 발달 단계와 문화 차이에 따른 아동·청소년의 애도 반응 애도 반응을 잘 살펴야 하는 학생들 애도와 치유의 이야기 4: 전문가가 필요한 아이들의 사인(sign
5장 발달 단계에 따른 슬픔과 애도
유치원 및 초등 저학년(만 3~8세 초등 고학년(만 9~11세 중학생(만 12~14세 고등학생(만 15~17세 애도와 치유의 이야기 5: 죽음을 표현하기
6장 상황별 애도
애도의 상황별 이해와 도움 대상자별 애도 상황에 따른 애도의 차이 애도와 치유의 이야기 6: 심리 안정화 기법 네 가지
2부 슬픔과 애도 실천하기
7장 슬퍼하는 이들을 위한 위로의 말
실패한 위로 듣고 싶은 말 vs 해야 하는 말 해서는 안 될 말과 위로의 힘을 지닌 말 학생들이 위로를 표현하도록 돕기 애도와 치유의 이야기 7: 동정보다 공감, 시혜보다 권리, 희생보다 헌신
8장 학교 구성원 사망 시 애도 과정과 학교의 일
죽음을 맞닥뜨린 학교가 할 일 비상 대응팀 소집 정보 및 교육 제공 각종 자료와 연락 체계 마련 비상 대응팀 일정
학교에 애도를 허(許하라
선생님과 학생들이 ‘제대로’ 애도할 수 있도록
청소년 사망 원인 1위를 차지하는 자살, 학교 선생님들의 연이은 죽음, 시시때때로 일어나는 사회적 참사까지, 선생님과 학생들이 비극적인 소식에 노출되는 일이 점점 잦아지고 있다. 하지만 슬픔을 드러내 놓고 표현하기 어려워하는 우리 사회의 분위기, 애도법이 폭넓게 공유되지 못한 현실로 인해 선생님과 학생들의 슬픔은 곪아 왔다.
「선생님을 위한 애도 수업」은 학교와 관련된 누군가가 사망했을 때 학교 구성원들이 슬픔을 표현하고 마침내 이겨 낼 수 있게 하는 애도 교육법이 담긴 책이다. 정신 건강 의학과 전문의이자 ‘대안 학교 별’의 교장으로 활동하는 김현수 선생이 학교에서 알아야 할 애도에 관해 이론과 실제를 넘나들며 친절히 설명한다.
필자 김현수는 슬픔을 함께 나누는 것이 중요하다고 말한다. 애도는 남아 있는 사람들이 슬픔을 표현하고 위로받는 계기이며 학교는 교사와 학생들이 혼자 슬픔을 감당하지 않게 하는 애도의 장이 되어야 한다는 것이다. 이를 위해 애도자의 감정, 애도자를 보살펴야 하는 방법 등을 제시해 교사들이 애도에 관한 기본적인 지식을 갖추고 실제 상황에서 차분히 대처하는 노하우를 쌓게 한다.
함께 지내던 제자나 동료의 죽음 앞에 평정심을 유지할 수 있는 교사는 없을 것이다. 「선생님을 위한 애도 수업」은 혼란스러운 와중에 상황을 수습하며 학생들의 감정 문제까지 감당해야 하는 교사들을 위한 든든한 한 권이 되어 줄 것이다. 학생들을 직접 대면해야 하는 평교사뿐 아니라 관리 감독을 맡은 교사들에게도 두루 권한다.
학교 선생님들의 S.O.S로 탄생한
실용적 애도 가이드
이태원 참사 당시, 교사들은 학생들의 정서적인 충격을 보듬는 방법을 몰라 우왕좌왕했다. 사회적 참사뿐만 아니라 친구나 교사, 하물며 연예인이나 반려동물의 죽음에도 극도로 힘들어하는 학생들을 바라만 봐야 했던 교사들은 현장에서 쓸 수 있는 선제적 애도 자료가 없는 아쉬움을 호소해 왔다.
이런 목소리들이 모
