목차
책머리에
제1부 서사 교육의 지평
1. 서사 교육의 방향 설정에 관한 일 연구
2. 서사 교실 활성화를 위해 수용에 주목하기
3. 베스트 셀러와 국어 교육
제2부 장르 읽기와 서사교육
1. 아이러니와 아이러?니 서사의 읽기 문제
2. 서사 교육의 확장 문제
3. 서사 교실과 장르 의식 문제
제3부 서사 교육의 맥락
1. 비평 분류 방식의 변모와 서사교육적 가능성
2. 정전 논의에 관련된 몇 가지 문제에 대하여
3. 김동인 소설의 정전화에 관한 몇 가지 문제에 대하여
4. 근대 초기 소설의 근대상
