이 책으로 현대시를 공부하는 학생들에게
이 책의 구성과 활용
01. 현대시의 개념과 정리
01 시의 개념 및 특성, 그리고 시의 언어
02 시의 운율
03 시의 심상 및 어조
04 시의 표현과 기교
05 시의 주제 및 갈래
06 시적 화자의 정서와 태도
07 시상의 전개 방식
02 강우식 ~ 나희덕
01 어머니의 물감상자 - 강우식
02 와사등 - 김광균
03 추일서정 - 김광균
04 겨울바다 - 김남조
05 내 마음은 - 김동명
06 산 넘어 남촌에는 - 김동환
07 남으로 창을 내겠소 - 김상용
08 가는 길 - 김소월
09 먼 후일 - 김소월
10 초혼 - 김소월
11 눈 - 김수영
12 파밭 가에서 - 김수영
13 독을 차고 - 김영랑
14 타는 목마름으로 - 김지하
15 꽃을 위한 서시 - 김춘수
16 아버지의 마음 - 김현승
17 납작납작-박수근 화법을 위하여 - 김혜순
18 뿌리에게 - 나희덕
03 도종환 ~ 황지우
01 옥수수밭 옆에 당신을 묻고 - 도종환
02 새 - 박남수
03 가정 - 박목월
04 하관 - 박목월
05 추억에서 - 박재삼
06 국화옆에서 - 서정주
07 가난한 사랑 노래 - 신경림
08 목계장터 - 신경림
09 봄은 - 신동엽
10 오렌지 - 신동집
11 그 날이 오면 - 심훈
12 바위 - 유치환
13 교목 - 이육사
14 절정 - 이육사
15 참회록 - 윤동주
16 고향 - 정지용
17 해바라기의 비명 - 함형수
18 겨울 나무로부터 봄 나무에로 - 황지우
04 정답과 해설
책 속에서
이 책으로 현대시를 공부하는 학생들에게
내가 그의 이름을 불러주었을 때
그는 나에게로 와서
꽃이 되었다.
여러분, 위의 문장을 어디선가 들어본 적이 있나요?
전 세계적으로 아직도 시집이 팔리고, 전 국민이 아는 시가 있고 하는 나라는 이제 드물다고 합니다. 우리나라에서는 아직까지도 시가 생활 속에서 녹아든 경우를 종종 발견할 수 있습니다. 지하철 벽에 디자인된 시, 공중 화장실 문에 적힌 시, 온갖 돌에 새겨진 시들, 우리는 언제든 눈을 들면 시를 볼 수 있습니다. 많은 사람들이 계속해서 시에 매료되고 다시 재생산하는 이유는 무엇일까요?
질문에 대한 답을 얻기 위해 다시 위의 구절로 돌아가 봅시다. 학기 초에 담임 선생님께서 여러분에게 위의 구절이 담긴 시를 선물했다고 가정해 보기로 합시다. ‘그’와 ‘나’의 관계를 ‘꽃’으로 맺어주는 ‘이름을 불러’주는 행위에 대한 시라고 읽어냈을 때, 여러분은 새로운 반에서 만난 친구들의 ‘이름을 불러’주는 행위가 실제로 어떤 의미인지, ‘꽃’이 된 ‘그’는 ‘나’에게 어떤 존재가 된 것인지 상상하게 될 것입니다. 그리고 각자 나름대로 사람과 사람 사이의 관계에 대한 생각을 하게 되고, 새 학기에 자신이 갖춰야 할 태도를 깨닫게 되겠죠. 만약 이를 담임 선생님께서 시를 선물하지 않고, 조례 때 풀어서 말을 했다고 가정해 봅시다. 상상만 해도 시시해 집니다. 새 학기가 되어 친구와 친구를 사귈 때 서로 어떤 태도로 대해야 하는지에 대한 일장연설이 이어질 것입니다. 모두 옳은 말이겠지만 여러분은 흥미를 잃고 건성으로 듣게 되겠죠. 자, 이제 질문에 대한 답을 해 보았습니다. 시란 ‘이런’ 것입니다. 우리를 매료시키고 성장시키는 무엇이죠. 이처럼 좋은 시를 여러분과 나누고 싶다는 생각에서 이 책은 시작되었습니다.
이 책은 중학생들에게 현대시에 대한 이해의 폭을 넓히고 스스로 학습이 가능하도록 하는 데 도움을 줄 수 있도록 제작되었습니다. 중학교 교과서에서 한 학기에 다루는 평균 현대시는 1
