│프롤로그│ 무슨 생각일까?
1부. 아이들의 성장을 위한 심리학
01. 잘하니까 재밌는 거 아닌가요?？- 강화
02. 나는 할 수 없어 - 학습된 무기력
03. 내 안에서 끓어오르는 - 동기
04. 할 수 있다, 할 수 있다!？- 자기효능감
05. 이건 아무 것도 아닐 거야 - 벽에 붙은 파리 효과
06. 아, 그, 그게, 저 - 설단현상
07. 자극이 필요해 - 말파리 효과
<교실 심리학 톡!？Talk?？1> 그동안 고생 많았어 - 코로나와 시험
<교실 심리학 톡!？Talk?？2> 지켜야 할 것은 지켜야지 - 환경교육
2부. 교실 속 배움을 위한 심리학
08. 어떻게 벌을 줘야 할까 - 처벌
09. 최고의 상품은 문화상품권 - 파블로프의 개
10. 조금씩 서서히 만들어진다 - 행동조형
11. 기억날 듯 말 듯한 - 기억
12. 널 잊을 수 없어 - 초두 효과, 최신 효과
13. 참는 자에게 복이 있나니 - 만족지연
14. 저렇게 하면 되는 거구나 - 모방
15.？할 수는 있는데 설명이 안 되네 - 암묵적 지식
16. 더, 더, 전보다 더!!？- 크레스피 효과
17. 날 지켜보고 있어 - 호손 효과
<교실 심리학 톡!？Talk?？3> 사라진 기억 - 에빙하우스 망각곡선
<교실 심리학 톡!？Talk?？4> 천재 아니야?？- 지능검사
3부. 또래 관계를 위한 심리학
18. 친해지고 싶어 - 관계 맺기
19. 들리는 걸 어떡해 - 칵테일파티 효과
20. 정말 그랬다고?？- 목격자 기억
21. 너에게 빠지고 말았어 - 매력
22. 보고도 모른 척 - 방관자 효과
23. 이게 다 그거 때문이야 - 귀인
24. 이러나 저러나 나 어쩌나 - 갈등
25. 아직 막을 수 있습니다 - 반사회성 성격장애
26. 다들 나만 보는 거 같아 - 스포트라이트 효과
27. 나 정도면 훌륭하지 - 우월감 환상
28. 나도 꼭 사고 말겠어 - 편승 효과
29.
교실의 탄생, 교실 속의 <심리학> 세계로 초대합니다.
교실 한구석, 학생과 교사 사이의 상호작용 속에 숨겨진 심리학의 개념을 소개합니다. 각각의 시선과 행동, 무언의 소통까지 모든 것이 심리학적 원리에 근거하고 있습니다. 이 책을 통해 그 비밀스러운 세계를 들여다보며, 교사의 회복탄력성을 실제 교육 현장에서 키워나가는 방법을 배워보세요.
교육의 현장에서는 예상치 못한 상황과 감정의 파도에 휩쓸리기 쉽습니다. 하지만 심리학의 지식을 활용하면, 그 파도 속에서도 굳건하게 자신의 위치를 지켜나갈 수 있게 됩니다. 교사의 회복탄력성이란 바로 이런 순간들에서 자신을 회복하고, 다시 일어서는 능력을 말합니다.
이 책은 교사들이 매일 경험하는 다양한 교육적 상황을 심리학의 관점에서 분석하며, 교사 자신의 감정과 생각, 그리고 학생들의 반응과 행동을 이해하는 데 큰 도움을 줄 것입니다. 교육 현장의 갈등과 스트레스, 그리고 그 안에서 발견되는 작은 행복까지, 교사의 회복탄력성을 키우는 비결을 함께 찾아보세요. 심리학의 놀라운 통찰력으로 교육의 진정한 의미와 교사가 지녀야 할 회복력을 함께 발견해 보세요!
교사와 학생의 <특별한> 연결 고리 : 있다? 없다?
교실은 교육의 전장이자, 끊임없이 변화하는 심리학의 미로입니다. 그 안에서 학생과 교사는 서로 다른 세계를 갖고 있지만, 공통의 목표를 향해 나아갑니다. 그 목표는 바로 서로를 이해하고 함께 성장하는 것입니다. 이 책은 그러한 교실 속의 미묘한 감정의 미로를 탐구하며, 교사와 학생 사이의 강력한 연결고리를 찾아냅니다.
왜 학생은 특정 상황에서 반발하는가, 교사는 어떤 순간에 학생을 이해하기 위해 고민하는가. 이런 다양한 교실의 상황들 속에서 심리학적 원리와 연결점을 발견하면, 훨씬 더 효과적인 소통과 교육이 가능해집니다.
교육의 핵심은 정보나 지식의 전달만이 아닙니다. 교사와 학생 사이에서 펼쳐지는 깊은 심리적 교류와 그 안에서 발견되는 소중한 순간들이 진정한 교육의 가치를 만들어 냅니다. 이 책을
