1장 한문의 구조와 성격 알기 - 한문은 우리말과 다르다
1편 한문의 주어 자리는 서술어 앞
2편 한문의 목적어 자리는 서술어 뒤
3편 목적어를 닮은 보어
4편 관형어 자리의 터줏대감 기其
5편 부사어 자리에 자주 나오는 필必
6편 ‘어조사 야也’에서 어조사가 뜻하는 것
7편 한문엔 ‘이(가, 을(를, 이다’ 같은 말이 없다
8편 한문에서 한자 한 글자는 한 단어다
9편 한문의 팔방미인 지之
10편 ‘말 이을 이而’는 말 잇는다로 옮기지 않는다
11편 관례와 관습을 좋아하는 한문
문장과 문장
2장 지칭의 말, 나 너 그 그것 등
12편 선지先之가 ‘앞장서다’인 이유
13편 ‘나’를 나타내는 오吾, 아我, 여余, 여予
14편 ‘너’를 나타내는 이爾, 약若, 내乃
15편 가까운 것과 먼 것을 가리키는 한자
16편 복수를 강조하는 배輩, 속屬, 등等, 제
17편 자신을 낮추는 복僕, 신臣, 첩妾 같은 말
18편 상대를 높이는 족하足下, 폐하陛下 같은 말
19편 헷갈리는 자者의 쓰임
20편 꼭 알아야 할 소所의 쓰임1
21편 꼭 알아야 할 소所의 쓰임2
문장과 문장
3장 판단의 말, 무엇은 무엇이다
22편 A者 B也는 ‘A는 B이다’라는 뜻
23편 뜻이 다채로운 위爲의 쓰임
24편 모르면 틀리는 시是의 쓰임
25편 판단을 강조하는 즉卽 같은 한자
문장과 문장
4장 서술의 말, 어찌하다 -어떠하다
26편 ‘어조사 야也’와 ‘어조사 의矣’의 다른 점
27편 有A는 A가(이 있다는 뜻
28편 수단과 원인을 나타내는 이以
29편 以A爲B는 A를 B라고 여긴다는 뜻
30편 어於의 세 가지 쓰임
31편 어於의 뜻이 담긴 언焉과 제諸
32편 ‘같다’를 뜻하는 상사相似 같은 한자
33편 ‘이르다, 말하다’를 뜻하는 왈曰 같은 한자
문장과 문장
5장 부정의 말, -아니 -아니다
34편 ‘아니 불不’과 ‘아닐 비非’의 차이
35편 비슷한 듯 다른 무無와 막莫
36편 금지를 나타내는 무毋, 물
한문 공부를 하는 이유
“국문학을 공부하면서 부족한 한문 독해 능력을 키우기 위해” “한문으로 된 동양고전을 원문으로 읽어 보고 싶어서” “여행 중에 만나는 한시나 한문 구절에 대한 지적 갈증으로” “학부모로서 아이에게 한문 공부를 어떻게 시킬까 하는 마음에서” “번역자마다 같은 고전의 해석이 천차만별인데 본연의 의미를 이해하려고” 등등. 이것이 사람들이 주로 말하는 한문 공부의 이유다.
배우기 어렵고 언어로서 기능마저 거의 사라졌지만 한자와 한문은 우리 삶 곳곳에 여전히 남아 있다. 우리말에서 ‘한자어 비중이 70퍼센트다’ ‘개념어의 90퍼센트가 한자어다’라는 통계가 아니더라도, 한자를 몰라 어휘력이 떨어진다는 진단이 없어도, 한자를 모르면 의외의 곳에서 어려움에 맞닥뜨린다.
그렇다면 초보자가 한문 공부를 하기 좋은 방법이 따로 있을까. 한문 공부를 시작할 때 초보자에게 가장 어려운 점은 무엇일까. 비전공자에게 필요한 한문 수준은 어느 정도면 충분할까.
저자 정춘수는 20년 동안 한자와 한문 관련 책만 집필해 왔다. 국문학 전공 석사 시절, 비전공자가 한문 공부를 할 방법이나 마땅한 책이 없어서 아쉬웠던 경험이 있었다. “한문을 전공할 마음은 없지만 가끔 한문 자료를 읽어야 하는 사람, 번역서를 읽다가 원문을 확인하고 싶거나 우리말에 깃든 한문의 흔적이 궁금한 사람, 생활 속에서 만나는 좋은 한문 구절을 자신의 언어로 번역해 기억해 두고 싶은 사람”이라면 어떻게 공부해야 하나 하는 의문이었다.
《한문 독해 첫걸음》은 작가의 이런 문제의식이 깊게 배어 있는 책이다. 이 책에는 우리말과 한문의 차이, 한문식 사고와 감각, 우리말에 남은 한문의 흔적, 한국어와 한글의 시선으로 한문을 바라본 작가의 경험이 고스란히 녹아 있다.
한문 독해는
우리말과 한문의 차이를 이해하는 것부터!
한문 공부를 하다 보면 우리말과 한문의 차이에 맞닥뜨린다. 이 차이는 문장의 구조, 어순, 표현 방식 등에 걸쳐 두루 나타난다. 한문을 이해하려면 우선 이 차이를
