머리말
제1부 판동초에서 일어난 일
제1장 모두의 맛동산, 어린이 기본소득
제2부 공유지 이론으로 본 판동초
제2장 공유자들의 마음 잇기- 공유지, 공유자, 공유화
1. 공유지와 사유재산
2. 공유지의 재발견
3. 공유화로서의 공유지
4. 공유화 개념의 확장
5. 공유부 배당으로서의 공유화
제3장 공유화 사례로서 판동초 살펴보기: 연구방법과 연구참여자
제3부 판동초 공유자들이 일군 두 번의 공유화
제4장 첫 번째 공유화- 판동초 협동조합 매점
1. 판동초라는 공유지의 과거와 현재
1 작지만 강한 학교: 기억과 관계의 힘
2 판동초와 마을의 현재: 소멸위기의 지역과 학교
2. 새로운 공유지를 꿈꾸고 가꾸는 공유자들
1 판동초 아이들: 간식과 재미, 선택의 기회가 있는 공간을 꿈꾸다
2 강환욱 교사: 공교육 안에서 대안교육을 꿈꾸다
3 학부모: 이방인에서 공유자로, 학교와 지역에 뿌리내리기를 꿈꾸다
4 교장: 교장으로서의 첫 부임지, 마을과 함께하는 작지만 강한 학교를 꿈꾸다
5 동문과 지역 주민: 지속가능한 학교와 마을을 꿈꾸다
6 충북과 보은의 협동조합 조합원들: 협동조합과 교육의 연대를 꿈꾸다
3. 크고 작은 제도들: 공유자들이 모이고 연결하고 결합하는 장
1 다모임: 아이들의 목소리를 가시화하는 전교생 자치회
2 보은의 협동조합들: 아이들을 중심에 두는 지역 교육 연결망
3 충북교육청의 학교협동조합 지원제도: 판동초 팔판동협동조합 설립을 촉발하다
4. ‘우리’의 협동조합- 관계에 기초하여 만들어 가는 새로운 공유지
제5장 두 번째 공유화- 판동초 어린이 기본소득
1. 새로운 공유지에서 나타나는 새로운 문제: 못 오는 아이는 계속 못 온다
2. 모두가 올 수 있는 공유지를 만들기 위한 노력: 어린이 기본소득의 도입
1 아이들이 매점에 오지 못했던 여러
