여는 글 - 미리 만나는 교과 수업 활동, 왜 그림책인가?
국어 2학년 1학기
1. 발표하기 / 국어 2-1-2 자신 있게 말해요 1
- 『아주 무서운 날』 탕무니우 글·그림, 찰리북
2. 역할극 하기 / 국어 2-1-2 자신 있게 말해요 2
- 『으악, 도깨비다!』 손정원 글, 유애로 그림, 느림보
3. 감정 표현하기 / 국어 2-1-3 마음을 나누어요 1
- 『기분을 말해 봐요』 디디에 레비 글, 파브리스 튀리에 그림, 다림
4. 감정 단어 익히기 / 국어 2-1-3 마음을 나누어요 2
- 『오늘 내 기분은…』 메리앤 코카-레플러 글·그림, 키즈엠
5. 일이 일어난 차례대로 요약하기 / 국어 2-1-6 차례대로 말해요 1
- 『작은 집 이야기』 버지니아 리 버튼 글·그림, 시공주니어
6. 나의 장점 찾기 / 국어 2-1-6 차례대로 말해요 2
- 『까만 아기 양』 엘리자베스 쇼 글·그림, 푸른나무
7. 소개하기 / 국어 2-1-9 생각을 생생하게 나타내요
- 『선생님, 바보 의사 선생님』 이상희 글, 김명길 그림, 웅진주니어
8. 존중과 배려 실천하기 / 국어 2-1-10 다른 사람을 생각해요
- 『내가 도와줄게』 테드 오닐, 제니 오닐 글, R. W. 앨리 그림, 비룡소
9. 상상하여 그리기 / 국어 2-1-11 상상의 날개를 펴요 1
- 『신기한 독』 홍영우 글?그림, 보리
10. 상상하여 만들기 / 국어 2-1-11 상상의 날개를 펴요 2
- 『욕심쟁이 딸기 아저씨』 김유경 글·그림, 노란돼지
11. 이 닦는 습관 기르기 / 국어 2-1-11 상상의 날개를 펴요 3
- 『치과 의사 드소토 선생님』 윌리엄 스타이크 글·그림, 다산기획
통합 2학년 1학기 봄, 여름
12. 내 몸의 소중함 느끼기 / 통합 봄 2-1-1 알쏭달쏭 나
- 『우리 몸의 구멍』 허은미 글, 이혜리 그림, 길벗어린이
13. 봄을 느끼며 산책하기 / 통합 봄 2-1-2 봄이 오면
『초등 2학년 교과서 그림책 독후 활동』으로 단원별 성취기준에 도달하기
아이는 일상생활 속에서 부모님과 함께 그림책을 읽고 교육과정과 연계한 다양한 활동을 해 보는 가운데 삶의 여러 가지 모습을 간접 경험하면서 정서적 안정감을 얻을 수 있다. 아울러 상상력과 창의성이 발달하여 주변 세계를 폭넓게 이해할 수 있게 되고, 앞으로 살아가면서 겪게 될 많은 문제를 해결하는 통찰력을 기르게 될 것이다. 이 책으로 바람직한 독서 생활 습관을 형성한 아이는 학교생활과 수업에 즐겁게 참여하며 교육과정에서 제시하는 성취기준을 만족하는 수준에 이르게 될 것이다.
『초등 2학년 교과서 그림책 독후 활동』의 특·장점
- 2022 개정 교육과정의 핵심인 문해력에 초점!
- 그림책 전문가인 현직 초등학교 교사들이 집필!
- 초등학교 2학년 전 교과에 수록된 그림책 제시!
- 단원별 성취기준에 맞춘 ‘독후 활동’, ‘질문과 대화’, ‘글쓰기’로 구성!
- 모든 과정에 아이와 부모가 함께 참여해서 활동지 문제를 해결할 수 있도록 구성!
- 바로 뽑아서 사용할 수 있는 ‘활동지’ 제공(네이버 밴드에서 출력!
- ‘독후 활동’과 ‘글쓰기’ 항목마다 참고할 수 있도록 ‘유의점’ 제시!
『초등 2학년 교과서 그림책 독후 활동』 활용법
1. 도입부에 정리해 놓은 교과 단원별 ‘성취기준’을 확인한다.
2. 교과서에 수록된 ‘그림책’을 아이와 함께 읽는다.
3. 각 장마다 두 가지씩 제공하는 ‘독후 활동’을 한다.
4. 사실 단계·해석 단계·적용 단계 질문지를 활용하여 아이와 ‘질문과 대화’를 나눈다.
5. ‘독후 활동’, ‘질문과 대화’로 생각이 자란 아이를 다양한 ‘글쓰기’의 세계로 이끈다.
