초보 글쟁이 성주쌤의 미래교육 이야기(글/썽/이를 펴내며
추천의 글 _ 교직의 여정을 반추하며
위로와 격려의 글 _ 눈물로 전하는 소통과 공감 그리고 동행
축하의 글 _ ‘바싹 말라버린 샘’이라고 놀렸던 성주쌤
감사의 글 _ 나를 찾아준 선생님
행복을 전하는 글 _ 내 아이의 꿈이 꿈틀댄 그곳의 교장 선생님!
1장
사람과 만나다
첫 만남(부임 _ 새 학교를 만남
개학식(시업식 _ 새 학년을 만남
입학식 _ 신입생을 만남
학부모총회 _ 보호자님을 만남
방학식 _ 방학을 맞음
운동회 _ 운동회를 맞음
학예회 _ 학예회를 맞음
각종 행사 _ 여름학교, 교생 환영식, 전입교사 환영식, 만남의 날, 방과후학교 강사 연수
졸업식, 종업식 _ 한 해를 마무리하며
‘아침햇살 희망편지’ 中 만남 이야기
2장
생각을 나누다
학급신문 _ 담임이 전하는 이야기
학교신문 및 학교문집 발간사
워크숍 대회사(발간사
교원 자기평가서, 자기소개서
감사의 글, 아들에게 전하는 주례사(덕담
각종 회보의 글
‘아침햇살 희망편지’ 中 나눔 이야기
3장
미래를 꿈꾸다
○○초등교장회 정기총회, 이사회
○○초등교장회 회보
○○초등교장회 월별 통신
‘아침햇살 희망편지’ 中 희망 이야기
책 속에서
1985년 5월 9일 교사로서 첫 발령을 받아 줄곧 초등학교에서 근무하였습니다. 책 읽기를 좋아하고, 학생들의 독서교육에 조금은 남다르게 관심을 가졌습니다. 이제 정년을 약 2년 남기고 그동안의 글들을 모아서 책을 엮어봤습니다. 『초보 글쟁이 성주쌤의 미래교육 이야기(글썽이』라는 문집을 펴내며 저자의 출판 의도나 책의 구성을 책 제목으로 풀어내고자 합니다.
저는 초보 글쟁이입니다. 글을 좋아하기에 글쟁이입니다. 글을 좋아하는 취향이 좋은 글을 쓰는 능력을 보장하는 것은 아니기에 초보란 말을 붙였습니다. 어설픈 걸음마를 배우는 초보이기에 고언(苦言을 주시면 감사하겠습니다. 쓴소리 달게 받겠습니다.
저는 교사 이성주입니다. 조벽 교수가 『나는 대한민국의 교사다』라는 저서에서 말하는 삶의 가치에 따른 교육관을 가졌거나, 한국 교육을 혁신할 역량을 갖춘 교사가 아닙니다. 그러기에 한 개인의 교육관에 불과할 수 있는 교사 이성주(성주쌤의 이야기입니다. 학생 주도성을 강조하는 교육관을 가졌으나, 저의 문하생들이 그런 교육을 받았다고 자부할 순 없습니다. 저에게서 만족스런 교육을 받지 못한 학생이나 보호자님이 계시다면 용서를 구하고자 합니다.
문집의 내용은 미래교육입니다. 4차 산업혁명 시대, 취향존중의 시대, 기후다변화 시대에 학교교육, 가정교육, 사회교육은 어떻게 실행되어야 할까 고민을 해봤습니다. 모름지기 미래 사회의 변화를 ‘지금, 여기, 우리’ 교육현장에 반영하고, 교육공동체 구성원의 합의를 통해 미래교육의 비전을 제시하여야 한다고 봅니다.
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먼저 보호자님께선 어떻게 살고 싶으신가요?
부모님이 바라는 대로 자녀가 성장해주길 바라지만, 아들딸이 자기가 잘할 수 있는 일, 하고 싶은 일을 하도록 돕기만 해야 합니다. 물고기를 잡아주는 부모, 물고기 잡는 법을 가르치는 부모보다 물고기가 있는 강이나 바다로 데려다주는 부모가 되어야 한다고 들었습니다. 강이나 바다에서 고기를 관찰하든, 잡든, 그리든, 기르든 그건 자녀들의 몫이라는
