1부 부모 역할 훈련의 기본
1 아이의 행동을 셋으로 나눈다
2 지금 할 수 있는 것에 주목한다 : 주목 명인 되기
3 행동을 관찰한다 : 관찰 명인 및 원인 명인 되기
4 목표를 생각하여 환경을 정비한다 : 환경 명인 되기
2부 적응 행동 배우기 - 조기 개입과 부모 역할 훈련
1장 사람에 대한 관심을 키운다
1 시선 맞추기를 배운다
2 손가락 포인팅으로 요구하는 것을 배운다
3 호명으로 돌아보는 것을 배운다
2장 사람과 관계 맺는 힘을 키운다
4 함께 노는 즐거움을 배운다
5 감정 전달을 배운다
6 사람과의 연결을 배운다
3장 변화에 적응하는 힘을 키운다
7 평소와 달라도 괜찮다를 배운다
8 생각하던 것과 달라도 괜찮다를 배운다
9 감각의 적절한 입력을 배운다
책 속에서
이 책은 제목에서 볼 수 있듯 발달장애의 조기 개입에 페어런트 트레이닝(부모 역할 훈련, 이하 부모 역할 훈련이라고 표기 - 옮긴이을 매칭한 것입니다. 아이가 하는 행동의 의미를 생각하면서 진단 기준에 부합하는 다양한 행동 특성에 대한 조기 치료교육의 구체적인 방법, 나아가 그 과정에 부모 역할 훈련을 접목하는 방법을 제시해 나가고자 합니다. 비정형적인 발달 특성만을 두고 발달장애라고 진단하는 것이 아니라 ‘발달의 요철 때문에 적응행동의 문제가 발생하고 있다’는 인식 위에 적응 행동으로 이끌기 위한 조기 개입 방법을 알기 쉽게 해설합니다.
부모 역할 훈련은 이름 그대로 아이에 대한 부모님과 보육 관계자의 대응 방법이므로 아이 자신이 무언가를 할 필요는 없습니다. 주위 사람들의 대응 방법이나 아이가 지내는 환경을 정비함으로써 아이 자신이 적절한 행동, 다시 말해 적절한 체험을 하기 쉽도록 이끄는 방법입니다. 여기서 소개하는 방법은 부모님 혹은 보육 관계자가 가정이나 보육 기관에서 개별적으로 행하는 부모 역할 훈련입니다.
개별적인 부모 역할 훈련은 언제든 시작할 수 있으며 횟수나 기간에 구애받지 않고 보호자와 아이의 속도에 맞춰 진행할 수 있습니다. 중요한 것은 적응 행동, 달리 말해 아이들의 체험을 성공 체험으로 이끄는 것이며, 실패 체험이 되풀이됨으로써 초래하는 2차 장애를 예방하는 것입니다. 물론 완벽한 치료가 없듯이 완벽한 지원도 없습니다. 발달장애의 중증도는 지원 필요성의 정도로 결정되지만 지원의 양과 타당성을 정량화하는 것은 어렵습니다. 그럼에도 아이들이 성공 체험을 쌓을 수 있도록 이끌어 나가는 것의 중요성은 의심할 여지가 없습니다.
이 책에는 저희 센터에서 작업치료사 선생님들이 일상적으로 시행하고 있는 조기 개입의 노하우를 망라했습니다. 그 노하우와 부모 역할 훈련법을 조합하여 제공함으로써 아이들의 발달 과정에 동행하여 그 기쁨을 공유하고 성장을 지켜보는 주위의 모든 어른들에게 도움이 되고자 합니다.
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