1부 그림책 토론, 이것만은 알고 해요
2부 달 맞이 그림책 토론
3월
머리카락이 길면 묵는 게 낫다_『으르렁 이발소』
수업 시간에 발표를 하면 좋다_『틀려도 괜찮아』
발표는 손을 든 사람만 해야 한다_『나는 강물처럼 말해요』
4월
리비가 사실대로 말한 행동은 옳다_『사실대로 말했을 뿐이야!』
소문을 퍼트린 아귀를 쫓아내야 한다_『감기 걸린 물고기』
청개구리가 한 잘못은 엄마가 사과해야 한다_『청개구리』
5월
할머니와 휴가를 함께 가야 한다_『할머니의 여름휴가』
초등학생에게 부모님의 잔소리는 필요하다_『너, 그러다가!』
형제가 있는 것이 외동인 것보다 낫다_『동생이 싫어!』
6월
곰은 도시를 떠나야 한다_『30번 곰』
플라스틱을 사용해도 된다_『플라스틱이 온다』
노랑 나라는 군대를 만들어야 한다_『전쟁』
7월
친구가 하자고 하는 일을 같이 해야 한다_『곰아, 놀자!』
온라인상에서 만난 사람도 친구이다_『4998 친구』
친구가 화날 때 폭력적인 행동을 해도 친구로 지낼 수 있다 _『우리는 친구』
8월
꼬맹이는 검둥개를 보러 집 밖에 나가도 된다_『블랙 독』
초등학생에게 스마트폰은 필요하다_『바삭바삭 갈매기』
학생 자치회 임원이 갖춰야 할 덕목은 □가 ○보다 더 중요하다_『생쥐 나라 고양이 국회』
9월
모든 마을 주민은 돌멩이 국을 먹어도 된다_『돌멩이 국』
솔이네는 추석에 할머니 집에 가야 한다_『솔이의 추석 이야기』
샘과 빅토리아는 문을 열기 전에 과자를 먹는 게 낫다_『자꾸자꾸 초인종이 울리네』
10월
반려견 자격증제가 필요하다_『나는 기다립니다』
아이는 페르를 집으로 데려가도 된다_『정말 갈 곳이 없을까요?』
농장 주인은 동물들의 요구를 들어주어야 한다_『탁탁, 톡톡, 음매~ 젖소가 편지를 쓴대요』
11월
프레드릭은 다른 쥐들이 하는 일을 함께 해야 한다_『프레드릭』
압틴은 챔피언이 되기 위해 계속 노력해야 한다_『진정한 챔피언』
가로등지기도 의사
토론이라면 지레 겁을 먹는 아이들을 위해,
보다 나은 수업을 꾸리고자 하는 동료 교사들을 위해
그동안 학교 현장에서 아이들에게 토론을 생활화하는 태도를 길러 주기 위해 노력해 온 ‘초등토론교육연구회’ 소속 초등학교 교사들이 토론이라고 하면 지레 겁을 먹는 아이들을 위해, 아이들과 함께 성장하며 보다 나은 수업을 꾸리고자 하는 동료 교사들을 위해 『열두 달 그림책 토론』을 펴냈다. 저자들은 아이들이 토론을 쉽게, 즐겁게 할 수 있는 방법이 없을까를 고민하다 그 해답으로 그림책을 찾았다. 그림책은 학생들과 함께 읽기에 부담이 없고, 책을 싫어하는 학생들도 푹 빠져 읽는다는 장점이 있다. 또한 그림책을 읽고 서로의 감정과 생각을 공유하다 보면 자연스레 토론이 일어나고, 교사가 이야기하고 싶은 주제로 토론할 수도 있다.
이러한 그림책의 장점에 토론 교육의 효과가 배가될 수 있도록 저자들은 학기 초나 방학 등의 학사 일정, 세계 인권 선언 기념일이나 세계 동물의 날 등의 각종 기념일, 월별 학습 내용 등을 고려하여 각 달에 맞춤한 그림책을 선정하였다. 이렇게 이 책에는 다달이 3권의 그림책, 총 36권의 그림책으로 꾸린 토론 수업이 수록되어 있는데, 저자들이 고른 그림책은 재미와 감동이 있고, 아이들의 삶과 맞닿아 있으면서, 아이들이 하고 싶은 말이 많을 법한 그림책을 기본으로 한다. 저자들은 이 책을 통해 좋은 그림책을 함께 읽고, 친구들과 함께 이야기 나누고 싶은 토론거리를 정하고, 정한 논제에 따라 단계별로 토론하는 과정을 일목요연하게 제시한다. 이 과정에서 각 단계별로 다양한 활동을 제시했을 뿐만 아니라 구체적인 활동 지도 방법을 함께 안내하여 교사들의 수업 준비에 도움이 되게 하였다. 이 책으로 그림책 선정부터 실제 토론에 이르기까지의 과정을 손쉽게 수업할 수 있을 것이다.
수업에 바로 써 먹는 열두 달 맞춤 그림책 토론 안내서
이 책은 현장 선생님들이 수업에 바로 적용할 수 있는 그림책 토론 수업을 체계적, 구체적으로 담았다. 1부에서
