고맙습니다
감수자 서문
1부·아이 돌봄의 기본 원칙
01·양질의 돌봄은 교사와 아이 모두에게 필요하다
02·훈육에 대한 고정관념 타파하기
03·영유아 교사를 위한 긍정훈육의 기본 기술
04·아이들의 발달과 두뇌 성장, 기질 이해하기
05·아이들은 함께 자란다 ？젠더와 사회성, 놀이의 중요성
06·마법 같은 격려의 힘
07·특별한 도움이 필요한 아이 돌보기
2부·아이 돌봄의 모든 것
01·고자질하는 아이
02·고집 센 아이
03·거짓말하는 아이
04·깨무는 아이
05·나눔에 인색한 아이
06·낮잠(조용한 휴식과 아이
07·떨어지지 않으려는 아이
08·말 안 듣는 아이
09·목청껏 떠드는 아이
10·무례한 아이
11·반항하는 아이
12·밥을 잘 먹지 않는 아이
13·배변훈련과 아이
14·분리불안을 느끼는 아이
15·사과하지 않는 아이
16·심부름과 아이
17·싫다는 말부터 하는 아이
18·새로운 선생님을 맞이한 아이
19·우는 아이
20·의욕 없는 아이
21·징징거리는 아이
22·장난감 때문에 싸우는 아이
23·줄을 서지 않는 아이
24·친구를 따돌리는 아이
25·화내는 아이
26·협력하지 않는 아이
부록
？함께 놀 수 있는 미술 놀이 레시피
？미국 유아교육협회(NAEYC 평가 지표
？영유아 돌봄에 관한 참고자료
역자 후기
아이들에게는 양질의 돌봄과 보살핌이 필요하다
양질의 돌봄과 보살핌 이해하기
어린아이들에게 양질의 돌봄과 보살핌을 제공해야 한다는 말에는 누구나 동의한다. 그런데 이때 말하는 양질의 돌봄과 보살핌이란 뭘까. 저마다 관점이 다를 수 있겠지만 이 책, 『학급긍정훈육법 - 영유아 돌봄편』에서는 양질의 돌봄과 보살핌이란 ‘교사와 직원, 아이들을 비롯한 모든 사람이 잠재된 능력을 발휘할 수 있도록 든든한 버팀목이 되어주는 환경’을 제공하는 것이라고 한다.사람은 따뜻한 환경에서 소속감과 자존감을 느끼고, 자신의 능력을 온전히 발휘하여 크든 작든 긍정적인 변화를 일으킬 수 있다는 믿음을 가질 수 있다. 이는 아이들은 물론이고 아이들을 가르치는 교사나 학부모에게도 마찬가지로 적용된다. 아이뿐 아니라 돌보는 어른들도 따뜻한 환경에서 아이들에게 더욱 양질의 돌봄과 보살핌을 제공해줄 수 있다는 의미이기도 하다.
훈육에 관한 오해 풀기와 필요성
양질의 돌봄과 보살핌은 효과적인 훈육법에서 시작된다. 그러나 ‘훈육(discipline’이란 단어에서는 부정적인 어감이 있는데, 이런 부정적인 어감은 주로 훈육의 처벌적 측면에서 기인한다. 특권박탈, 설교, 잔소리, 위협, 망신 주기 등이 일반적인 훈육의 이미지이고, 처벌이 단기적으로는 매우 효과적일지언정 장기적으로 무용하고 되레 아이들에게 부정적인 영향을 끼친다는 점을 이제 대부분의 부모와 교사가 알고 있다.
처벌과 다른 효과적인 훈육은 세 가지 요소를 필요로 한다. 첫째, 상대를 존중하는지. 둘째, 장기적으로 효과적인지. 셋째, 훌륭한 인격 형성에 필요한 삶의 기술을 가르치는지. 즉 훈육이란 아이를 존중하는 방식으로 훌륭한 인격 형성에 필요한 삶의 기술을 가르치며 장기적인 변화를 이끌어내는 방법을 의미한다. 아이를 가르쳐야 하는 대상이 아니라 존중하고 함께 대화할 수 있는 상대로 여기며 계획의 주체로 대할 때 아이들은 장기적으로 긍정적인 변화를 보이게 되는 것이다.
26명의 영유아에게 저마다의 방식으로 긍정훈육을!
